我国广播电视大学开放教育质量评价研究

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1、中图分类号：664学校代码：!Q窒!鱼密级：公珏黑龙江科技学院硕士学位论文我国广播电视大学开放教育质量评价研究THESTUDYONTHEOPENEDUCATIONQUALITYEVALUATlONINRADIOANDTELEVISlONUNIVERSITY作者扬扬申请学位筻理堂亟±学科专业麴直经渣皇筐理答辩委员会主席王凰毯导师谭坦红培养单位经渣筻理堂随研究方向麴直麴堂筐理评阅人堂凰武二。一二年六月学位论文使用授权声明本人完全了解黑龙江科技学院有关保留、使用学位论文的规定，同意本人所撰写的学位论文的使用授权按照学校的管理规定处理：作为

2、申请学位的条件之一，学位论文著作权拥有者须授权所在学校拥有学位论文的部分使用权，即：①学校档案室和图书馆有权保留学位论文的纸质版和电子版，可以使用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编学位论文；②为教学和科研目的，学校档案室和图书馆可以将公开的学位论文作为资料在档案室、图书馆等场所或在校园网上供校内师生阅读、浏览。另外，根据有关法规，同意中国国家图书馆保存研究生学位论文。本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致，论文的公布(包括刊登)授权黑龙江科技学院研究生学院办理。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)。作者签名：矽陟年b加扔目lI

3、R导师签名：陟严一伽l。年{)其(．门论文审阅认定书研究生盔边在规定的修业年限内，按照研究生培养方案的要求，完成了研究生课程和其他培养环节的学习，成绩合格；在我的指导下独立完成本学位论文，经审阅，论文中的观点、数据、表述和结构为我所认同，论文撰写格式符合学校的相关规定，同意将本论文作为学位申请论文送专家评审。导师签名：[矿渺研tL，年6只铲致谢本论文是在谭旭红教授耐心细致的指导下顺利完成的，从论文的选题、框架、写作到修改定稿的整个过程，都得到了谭教授的悉心指导。谭教授严谨的学术态度、高尚的敬业精神、诲人不倦的教师风范，使我深受鼓励，

4、让我获益匪浅，这将永远激励我的学习和工作。在此论文完成之际，感谢我的导师谭教授这几年对我的教诲、培养与帮助。三年的学习中要感谢张凤武教授、金英姬教授、张汝根教授和其他帮我过我的老师，正是通过他们扎实深厚的理论、孜孜不倦的教导使我提高了教育理论知识水平，为我撰写论文提供了很多有价值的研究思路。在三年的学习过程中，要感谢我的三十二位同窗好友，正是大家彼此之间相互鼓励、相互帮助，才能使我顺利完成研究生所有课程的学习。特别要感谢张妍、赵妍、孟春芳同学，在学习过程中给予我很大的帮助，在书写论文过程中与我共同研讨修改论文等等。感谢哈尔滨广播电视

5、大学教务处全体同事在我上研究生期间对我的帮助，正因为有了他们的理解和帮助才能使我更顺利的完成学业。最后要感谢我的家人对我的帮助和支持。通过三年的学习，满载收获踏上新的起点，今后的工作和学习也将愈来愈顺利。摘要随着现代教育技术、网络技术的普及，开放教育的规模也在不断地增大。作为我国高等教育大众化的新生力量，丌放教育以其灵活、便捷的网络手段吸引着越来越多的人接受高等教育。然而，先进的教学手段与教育质量水平之问存在着一定矛盾，因此，丌放教育的质量受到了社会和用人单位的普遍关注和质疑。教育质量是教育的核心问题，也是高等教育的生命线，只有将提

6、高教育质量作为开放教育的战略目标，开放教育才能得到更好的发展。本文将建立符合广播电视大学开放教育质量评价体系作为选题的出发点，围绕着提高丌放教育质量这一目标，分析电大丌放教育质量评价现状及存在的问题，结合丌放教育的规律特点，并借鉴国外远程教育质量评价的先进经验，力求构建较为适合电大丌放教育质量评价系统。本研究将全面质量管理理论、PDCA理论和质量三部曲理论作为理论基础，从开放教育实际出发，采用文献研究、归纳分析法和实例分析法相结合的方法，利用层次分析法和模糊综合评价法等一些数学模型和工具，分析了本研究中影响开放教育质量评价的重要因素

7、和关键环节，确立了远程高等教育教学质量评价三级指标体系，包括3项一级指标，9项二级指标，23项三级指标，并给出了综合评价模型。指标体系覆盖了整个丌放教育教学全过程，突出了丌放教育无时间、空间限制的特点。通过实例分析，表明本研究的指标体系是科学的、可行的，适合于对丌放教育教学质量的评价。该论文有图8幅，表17个，参考文献46篇。关键字：开放教育教育质量质量评价评价标准AbstractWiththepopularizationofmodemeducationaltechnologyandIntemettechnology,openedu

8、cationisexpandingcontinuously．Emergingasthefreshbloodofthemasshighereducationinourcountry,openeducationappliesflexibl