论优秀会计人员必备的素质 毕业论文

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1、郑州大学现代远程教育毕业论文题目:论优秀会计人员必备的素质入学年月______姓名___________学号____专业____会计学_____联系方式_____学习中心__指导教师____________完成时间__2012_年_10_月_10_日10目录前言2摘要3一、引言4二、会计职业的基本特征4(一)原性则4(二)无私性4(三)服务性5(四)时代性5三、会计人员的现状及社会要求5(一)会计人员整体素质不高5(二)会计改革是社会发展的需要6四、会计人员应具备的综合素质6(一)政治思想素质6(二)职业道德素质6(三)会计业务素质6(四)综合文化素质7(五)

2、沟通协调能力7五、提高会计人员素质的途径7(一)加强政治学习,提高对会计人员职能的认识7(二)加强职业道德教育,增强财会人员的使命感8(三)建立监督机制,以法管财8(四)建立会计岗位轮换制度,保证会计工作质量9(五)建立健全选拔和激励约束机制,提高会计人员业务素质9六、提高会计人员素质的前景瞻望9参考文献:1010前言21世纪经济的发展进一步呈现国际一体化的发展趋势,经济化水平将大幅度提高。经济发展国际化对会计工作的影响主要表现在:会计准则、会计制度的国际化;会计市场的开放化,将对我国的会计市场带来冲击和影响;会计职业的专家化和中介化,21世纪的会计将不再是传

3、统意义上的记账员”、一般的数据处理员,会计人员在经营管理中将发挥越来越重要的作用,体现出专家化的趋势,会计师事务所中介化的性质会得到进一步的确定和强化。新形势对会计工作提出了新的挑战,对会计人员也提出了更高的素质要求。10摘要随着经济社会的不断变化和改革的进一步深入,会计人员在经济活动中的作用日益明显,社会对其自身素质的要求也越来越高。本文分析了在新的形势下一位优秀会计人员素质提升的必要性,并提出其应具备的素质。关键词:要求新的形势优秀会计人员10论优秀会计人员必备的素质一、引言随着改革开放的深入、科学技术的进步、市场经济的发展,会计工作在经济活动中的作用日益

4、明显,会计人员肩负着为政府机关、企业管理层、金融机构等提供符合质量要求的会计信息和为投资者、债权人及社会公众服务的使命,他们的素质、水平、能力如何将直接影响其会计职能的发挥和会计工作的质量。因此,会计人员不断提高自身素质、加强自身修养,就显得十分重要。二、会计职业的基本特征(一)原性则  原则性是会计职业道德的典型特征。作为财会工作者,政策观念一定要强,要勇于坚持原则。政策和职业道德虽然是两个不同范畴,但作为社会主义的财政政策,财会规章制度都反映了国家、集体和广大生产者、消费者的根本利益。要使这些政策、法规制度得以顺利贯利和实施,必须坚持原则。坚持原则不仅使财

5、会工作者职业义务感和使命感得以加强,充分利用对生产、流通、分配、消费的管理权,对各种浪费行为和不正之风进行有效的抵制;而且能使财会工作者自身不会因时时与钱打交道而成为一个丧失原则、认钱不认方向、一切向钱看的拜金主义者。作为财会工作者,如果不具备高尚的职业道德,不坚持按原则办事,不仅害了自己,也损害了国家和人民的利益。(二)无私性  财务工作要求财会人员具有大公无私、公而忘私的思想和行为,以国家、集体的利益重于一切为最高原则。无私性集中体现在财务工作者的道德习惯行为上,廉洁奉公,不贪不沾,一尘不染,保持和发扬艰苦奋斗,勤俭建国的传统作风。财务工作者必须以此来规范

6、和约束自己的思想和行为,在思想上筑起一道防污染和拒腐蚀的坚不可摧的壁垒。10(三)服务性  财务工作贯穿于我国四化建设的各行、各业、各个部门。可以说,没有财务管理工作,我国的四化建设就会瘫痪,国家财产就会受到巨大损失。财务工作既不能独立于各行、各业、各部门而存在,又不能置于各行各业各部门之上。财务工作的性质决定了财会工作者必须树立服务意识。因此,服务性是财会工作职业道德的显著特点。特别是在当前社会主义市场经济环境下,财会人员面对各种经济利益的重新分析,如何把握自己,抵制不正之风,树立服务意识,是十分重要的。(四)时代性  不同历史时期,有不同的道德标准。在社会

7、主义市场经济条件下,随着改革开放的不断深入,企业类型多样化。财会人员所维护的不仅仅是企业和国家的利益,还涉及到委托人与受委托人的多方利益。因此,在新形势下,对财会人员职业素养的要求更高。所以说,财会人员职业道德具有很强的时代性。三、www.canet.com.cn会计人员的现状及社会要求(一)会计人员整体素质不高现阶段,我国高层次会计人才匮乏,而低学历或无学历的会计人员还占有相当大的比例,有的会计人员职业判断能力不强,对政策法规的运用和业务处理不够准确,导致业务处理的估计、判断偏差较大,会计信息失真;有的会计人员不认真钻研业务知识,岗位工作敷衍了事,不能履行会

8、计人员的职责,使得单位实有财产与账面数

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