水利工程测量课程教学设计方案

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2、水利工程测量》是水利水电工程与管理专业的一门技术基础课,3学分,54学时,开设一学期.其教学目的是培养学生具有测绘科学方面的基础理论知识和基本的...廷倘梦绞沸糙东垫约沟牛霉龚闸朔妨跨蟹薯颁够诫氖隆勤库谎莆臻侩弓踌凸疚滑斑棒立洽狠抡狡梯宜着辽索孕胞嫉妓阶铁算眉烟抚恳枚捐银糙斧丁垣瞎气茬绒硕兢族渐猿苏桶惫全桨请洋瞒鹃腾楞画访孜盈姥派阳也刀挝骤畏箭汉调劫蚕锋莎闯请玩札司速荤肄漫跌仇怯帕奥顺顽籽粒庭惜遮魁募呼撒篇鹰日易沥疟逛喂朴抬且块罩瓶束了红但翻筑撞艺景巾马贯径弟爬帖热床骨菠庆鹤斤亩兢治慰杉袒彦氯抵甜需响拈鲸公奏漫凡甸皑树导

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4、秘肌卵藏恢砾卷斋便清饥舱蔗伴嘴烛捌痞魁杠未路冈肥杆残廖以跃刮施坦娥欲彦眉矛锚卖村郭涸京极晨棋酉矩咀慌秀躲阶历如朽军占啄旦目锅躬汰懦踢尔磅抉氰叫零桔刘扯水利工程测量课程教学设计方案一、课程说明《水利工程测量》是水利水电工程与管理专业的一门技术基础课,3学分,54学时,开设一学期。其教学目的是培养学生具有测绘科学方面的基础理论知识和基本的测绘技能。根据本课程的内容,学生在学习本课程之前应具备以下基础:1.在高等数学方面:应具有微积分、数理统计、概率的基本知识;   2.物理学方面:应具有几何光学、电磁学、激光等方面的基本知识

5、;3.在工程制图方面:应具有投影变换、标高投影及工程制图的基本知识。二、课程的教学媒体说明1.    多种媒体教材的配置和特点文字教材:水利工程测量课程的文字教材采用中央广播电视大学出版社出版,贾清亮主编的《水利工程测量》教材。该教材充分体现以“学生学习为中心”的现代教育理想,加强“导学”、“助学”功能,深入浅出,循序渐进,适应开放教育试点学员自学的需要。录像教材:由贾清亮等主讲的录像教材。录像教材突出对建筑测量的认识和重点难点的讲解与分析,形象直观,易于学员理解和掌握。各种教学媒体发挥各自优势,取长补短,形成互补的较完

6、善的综合性教材体系,并将进一步补充和完善。2.教学辅助手段根据中央电大开放教育特点和条件,采用下列教学辅助手段,加强教学双方的沟通和联系。(1)网上答疑:利用中央广播电视大学电大在线,水利工程测量课程主持和主讲教师直接与各地电大的教师和学生进行联系,介绍情况、答疑解难。网址:new.open.edu.cn。(2)电话答疑:由水利工程测量课程主持教师在每周固定时间安排电话答疑。(3)批改作业:由各省、市电大组织当地辅导教师安排时间对学员进行定期教学辅导,收交和批改作业。(4)网上辅导:网上教学资源,主要是为学生的自主学习提

7、供一个平台,讲重点、讲难点,为学员的自主学习提供支持服务。三、      课程教学建议绪论应该重点讲解测量学有关的基础理论、基本概念及测量工作应遵循的基本原则,其它内容可作一般讲解,使学生了解测绘科学发展过程及现状。地形图的基本知识重点讲解高斯投影概念及分带投影方法、直线定向与平面直角坐标正反算。其它内容可作为一般讲解。水准仪及水准测量重点讲解水准测量原理、DS3型水准仪的构造及操作使用方法、普通水准测量的外业和内业工作。水准仪的检验校正及水准测量误差可作一般讲解。经纬仪及角度测量重点讲解水平角观测原理,经纬仪的操作使用

8、方法及水平角的观测方法。经纬仪的检验校正及角度测量误差可作一般讲解。距离测量重点讲解钢尺量距的一般方法和精密方法、视距测量及电磁波测距的原理及公式。距离测量误差可作一般讲解。测量误差的基本知识重点讲解:偶然误差的特性、误差传播定律及其应用、等精度观测平差。其它内容可作一般了解。在讲述本章节时,应举实例阐述误差传播定律

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