家乡特产综合实践方案

《家乡特产综合实践方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、综合实践活动方案——家乡特产知多少一、指导思想：综合实践活动作为新课程实施中的一大亮点，受到了广泛的关注。强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。通过开设综合实践活动课，让教师牢固树立和全面落实科学发展观，贯彻新课程标准，努力开发课程资源，扎实开展实践活动，不断完善评价体系，提升教师专业水平，努力形成学校特色；让学生接触社会，通过学生自主参与、体验、认识、探究与发现等多种学习和活动的方式，形成对自然、社会、自我的整体认识，培养作为一

2、个社会人、现代人的各种能力和素质，让学生学会生存、学会做人、学会学习、学会创造，从而促进学生的终身学习和可持续发展。二、活动目标1、培养学生质疑、调查、探究、创新精神，激发学生观察、发现与探究问题的兴趣。2、培养学生热爱家乡，关心家乡、学校的过去、现在和未来，关注家乡的发展与问题，关注本地的特色；使学生能够对家乡的名人、物产、风土人情有所了解。尊重劳动人民，及他们的劳动成果，积极参加劳动；关心他人，善于体察周围人群的生活状况。。3、让学生了解信息技术、社会生活、探究活动的一些常识，使他们具有处理基本生活能力、交往协作能力

3、、动手实践能力以及对知识的综合运用能力。4、初步养成合作、分享、积极进取等良好个性品质，形成关爱对社会、他人及自我的责任感。5、初步掌握参与社会实践和调查的方法，信息资料的搜集，分析与处理的方法及实践探索的方法。6、培养学生珍视生活、陶冶性情、热爱生活、发展兴趣、展示才能。三、课程实施一个完整的综合实践活动一般包括以下三个阶段：第一阶段：活动准备阶段这一阶段的基本任务是：1．提出问题，确定活动主题；2．组建活动小组；3．制定活动方案以及准备必要的工具和条件。（活动方案包括的内容主要有：活动的主题或课题、活动的内容、活动的

4、具体目的和任务、方法、活动的具体过程、任务分工、保证条件等）这一阶段的活动流程一般是：（1）激发兴趣，产生主题（2）围绕主题展开讨论，生成子课题研究的内容并归纳指导。（3）以小组为单位设计小课题研究方案（4）交流课题方案，指导完善。Ａ．小组介绍自己的课题研究方案；Ｂ．其他小组成员评价并提建议；Ｃ．小组修改、完善研究方案。（5）实践活动方法的指导（6）强调注意事项第二阶段：活动的实施阶段这一阶段的基本任务：按着制定好的活动方案，运用一定的方法（调查、考察、收集资料、讨论、服务、宣传、公益活动、生活实践、劳动、技术设计、制作

5、），搜集文献资料和第一手资料，进行具体的活动操作，获得实际的实践体验。这是整个课程实施中最核心、最活跃、同时也是最艰难的阶段。这一阶段的活动流程一般是：（1）以小组为单位邀请指导老师或家长一起收集有关资料、采访有关人员，也可个人实践。（2）以小组为单位进行阶段性的资料整理和交流（3）实践过程的指导（4）交流阶段成果，指导完善第三阶段：成果展示评价阶段这一阶段的基本任务：整理活动过程中获得的资料、经验、结果和感受，形成对问题的基本看法、问题解决的基本经验，发展实践能力以及良好的情感态度价值观。这一阶段的活动流程一般是：（1

6、）教师小结前阶段小课题研究情况导入新课。（2）各小组展示课题成果。A、分小组以各自的形式展示本小组的课题成果。B、课题互动提问、答辩、建议。C、活动总结与评价（包括自评、互评和教师评）。（3）主题活动的拓展延伸四、课程注意事项由于综合实践活动要求学生走出校园，走进自然，走向社会，在开放的时空中开展实践性的学习活动，因而，安全保障是实施综合实践活动中不能忽视的问题。1．加强对学生进行安全教育。对学生进行安全意识教育，培养学生的自我保护能力，是教师指导学生活动的重要内容。在综合实践活动的实施过程中，教师应注重对学生进行安全教

7、育。一方面要利用开放的活动空间培养学生承受挫折的能力，培养学生良好的心理素质。另一方面，引导学生预防事故，注意自我保护。2．精心规划和组织学生校外活动。首先要对校外活动的空间范围、活动情境进行合理的规划。在活动空间上，坚持“就近”原则，尽量在学生熟悉的环境内开展活动，预防可能发生的问题或事故。第二，提高校外活动的效率，减少不必要的校外活动时间。第三，学生的校外活动应该在指导教师参与的情况下展开，学生的校外活动尽可能采取小组协作方式来进行，培养学生团结合作，相互关心的意识。3．争取社会和学生家长的支持和参与。要确保学生在开

8、展综合实践活动过程中的安全，学校和教师要尽可能地争取社会有关部门和学生家长的支持，鼓励一部分学生家长在可能的前提下，参与学生的校外活动，协同教师指导学生开展综合实践活动