“树正气、重修身、严管理、创一流”学习教育活动实施方案

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1、“树正气、重修身、严管理、创一流”学习教育活动实施方案根据开江县教育局《关于在全县教育系统深入开展以“树正气、重修身、严管理、创一流”为主题的学习教育活动的实施方案》（开教党组〔2011〕23号）文件精神，结合今上年学校开展的干部作风整顿活动及“创先争优”活动的进展情况，为进一步加强我校党风廉政建设和行风建设，切实解决学校管理、干部职工工作作风、学校收费、征订教辅资料、师德师风等方面存在的不规范的行为和问题，努力办好人民满意的教育。按照上级相关文件要求，结合普安中学实际，特制定本实施方案。一、指导思想以邓小平理论和

2、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真贯彻落实市委第三次党代会精神，发扬党的光荣传统和优良作风，按照为民、开拓、务实、清廉的要求，全面加强学校干部职工思想作风、学风、工作作风、特别是领导作风、干部生活作风建设，树立行业正气，提升干部修养，严格教育管理，切实解决突出问题，把学校干部作风建设推上一个崭新的台阶，为办好人民满意教育提供坚实保障。二、目标要求以教职工及群众反映强烈的突出问题是否解决和群众是否满意为衡量学习教育活动成效的重要标准，大力实施“六大工程”（政令畅通工程、纠风治乱工程、效能提升工程

3、、整贪治腐工程、专项治理工程、风险防控工程），努力做到“两个结合”（与开展干部作风整顿活动相结合，与开展“创先争优”活动相结合），着力更新思想观念，整肃工作纪律，规范工作行为，提高执行能力，将全校干部职工的心思、精力和智慧，凝聚到把普安中学建设成全县教育质量一流的农村品牌学校目标上来，使干部职工的思想观念明显转变，工作纪律明显增强，工作激情明显调动，执行能力明显提升，工作行为明显规范，人民满意度明显提高。三、方法步骤这次学习教育活动从2011年8月20日开始到10月底结束，分三个阶段进行。活动参与对象为全校干部职工

4、，重点在学校级领导、中层以上干部和年级主任、班主任中进行。（一）学习动员阶段1．时间安排：从8月20日开始至9月10日结束，历时21天。2．主要工作：（1）准备工作：研究制定普安中学开展学习教育活动工作方案；召开本单位动员会议。（2）主要学习内容：《关于在全县教育系统深入开展以“树正气、重修身、严管理、创一流”为主题的学习教育活动的实施方案》（开教党组〔2011〕23号）；学习胡锦涛总书记在庆祝建党90周年大会上的讲话和在全国优秀教师代表座谈会上的讲话；学习《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党内监督条例》、《

5、中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》以及市委提出的“8要15不”的要求；学习《教育法》、《教师法》、《招标投标法》、《会计法》等法律法规；学习《中小学教师职业道德规范》、《市政府关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》；学习《教育部等七部门关于2011年治理教育乱收费规范教育收费工作的实施意见》、《市政府办公室关于进一步规范中小学办学行为的若干规定的通知》等。3．基本要求：（1）学校组织行政班子集中学习1天。研究部署此项工作。（2）教职工分专题开展学习讨论，时间6天，每个专题的讨论至少有2名中心发言人和2篇中心

6、发言材料。（3）学习讨论要做到人人有笔记，每人有一篇以上的心得体会。（4）邀请纪委、检察院的领导、师德研究专家讲课。（5）组织中层以上干部对教育系统发生的违纪违法典型案例进行剖析。（二）查找问题阶段1．时间安排：从9月11日开始至9月30日，历时20天。2．主要内容：（1）自我对照检查：查对人民群众的感情；查工作态度和工作方法上存在的问题；查廉洁从政、廉洁从教方面存在的问题；查纪律作风、生活作风的问题；查教育“四乱”的问题；查办学行为不规范的问题；查学校管理中存在的问题；查违反教师职业道德规范要求的问题。（2）帮助

7、对照检查：各单位要设置公开举报电话或信箱；书面征求相关方面的意见；开展谈心交心活动；组织干部职工进行互查。（3）形成检查材料：干部职工形成对照检查材料；领导班子形成对照检查材料。（4）召开专题民主生活会：领导班子及成员联系班子的工作和个人的思想、工作实际，进行批评与自我批评，明确整改的重点，提出整改的措施。（5）开展民主评议：召开民主评议会议，在学校职工大会上中层以上干部要开展自我检查，并进行满意度测评。（6）开展谈心交心活动，校长要对年级组长及中层以上干部进行一次谈心交心活动。3．基本要求：（1）对干部职工的自查

8、材料要逐级进行审查，对检查不深不够的要进一步检查。（2）对检查测评满意度低的，要责成重新对照检查。（3）专题民主生活会情况在一定范围内向党员干部群众通报。（4）对查找出的问题要分类提出整改措施并确定整改时限。（三）整顿提高阶段1．时间安排：从10月1日开始至10月底结束，历时1个月。2．主要内容：（1）学校领导班子形成整改承诺书。（2）突破体制障碍，创新管理