徐江小学展示课教案

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1、水平二（四年级》“跑曲线跑”教学设计义乌市徐江小学骆雪丹本课以“健康第一”为指导思想，遵循“学生为主体，教师为主导”的教学理念，通过教师示范，学牛合作学习等教学方法，并采用由易到指导思想难，循序渐进的教学手段，注重学牛的个体差界进行分层教学，启发学生通过探究、合作自主学习，让学生体验学以至用的成功感从而促进身心的健康发展。障碍跑是浙教版水平二一一跑的曲线跑屮的内容，是在上学期学习曲线跑的基础上进一步提高曲线跑能力，本课是曲线跑中第六课时障碍教材分析跑，障碍跑是对场地器材要球较高，但是本节课主要用人作为障碍物,大大减少了器材摆放的时间等等。障碍跑技术简单，也是比较容易掌握的运动

2、项目，主要为以后的跨栏等项目奠定基础，本课主要通过跨、钻、的障碍跑，使学生学会自主合作学习；发展学生灵敏、协调能力。四年级学生正处于身心发展期，具有一定的运动基础，他们活泼好动，喜欢展示自我，学习兴趣很高，但学牛间存在较大的个体差异性,学情分析同时也有注意力不宜持久集中等特点。为此，我在教学中着重发挥教师的主导作用，本课主要以学生的学习尝试作为教学主线，然后有效开发学牛的创造性思维，调动学牛在教学中的主体参与意识。教学流程课堂常规一一队列队形一一对角线慢跑问题导入合作学习钻.跨两种方法过障碍一一分小组练习爬钻跨一一过障碍比赛场地布置2安全防范1、主要教学内容前进行充分热身，思

3、想上加强安全意识；2、课中不断强调安全，如发现安全隐患问题马上停止教学;3、做好放松活动，让学生恢复疲劳状态。教案（课时计划）教学内容1.合作学习障碍跑2.拓展障碍赛年级、班级、人数402班36人单元课次61.认知目标：通过学习，使学生能够理解钻、跨等过障碍方式在生活中的实际意义，明确障碍跑在身心锻炼方面的重要价值。2•技能FI标：通过合作学习，80%以上的学生能够在跑动中运用障碍跑中“钻”、“跨”等过障碍方法顺利通过障碍，并且能够做到动作灵活、速度快。3.情感目标：通过教学激发学生的求知欲望，增强学生自信心，培养学生勇于克服困难精神以及团结协作的集体主义观念。重难点¥的部分

4、从跨、钻的障碍跑中学会合作学习内容、方法教学难点教学步骤与方法灵巧、协调的用跨、钻方法连续过多个障碍物，并能做到反应迅速、速度快。组织与要求练习一.课堂常规1.师生问好2.宣布本课内容并提出要求。二.队列队形练习1.四列变六列横队2.一路纵队跑三.对角线慢跑方法：按照卡片数字顺序跑进教师活动1•教师用语言导入本课内容学生活动1学生成四列横队1..教师引导学生1.做1至3报数2.引导学生根据前面的报数成六2.列横队，每组选一名小组长。1•提出要求，给每一组发一张卡片，注明每组的跑进路线2•指引学生向左.向右转找下每组的位置。.I.教师积极鼓励及时表扬。OOOOOOOOOOOOO

5、OOOOO230根据老师要求，各排快速并正确的完成1至3的报数。在指定地点快速分组站队，6人一组分成6组1.每一个小组在小组长的带领下按自己组的跑进路线进行对角跑2.在跑进过稈中遇到其他组时要注意安全。3.学生根据情况紧跟小组长。OOOOOOOOOOOOOOOOOO——4.5要求OOOOOO180一•问题导入。通过提问引出本课教学内容。1•教师提问；2.教师总结学生冋答，并得岀结论这节课主要学习的内容.二.两人合作练习1.教师讲解示钻、跨两种范两种障碍方法过障及过障碍的碍。方法。2.听音乐找朋友，在组里找到一位朋友，音乐结束后手拉手。3.教师鼓励4.总结表扬三.三人合作练1引

6、导学生33合习钻、跨的作，由小组长带方法过障碍领各自小组在练习1:钻各自场地上分练习2：跨别进行钻、跨两种方法过障碍2.提不：做练习吋要特别注意安全。四.比赛：六人1.分小组练合作过障碍。习。方法:六人小组2.教师做裁判为单位，前面五引导学生根人做障碍，最后据要求进行一人过障碍，全部依次通过障碍比赛。后再过另外一个3.教师巡视提障碍。先钻后跨，醒学生注意安先到达终点的为胜利（以最后面一位同学为准）全基本部分1.学生认真听老师的提问，并且积极的回答。2.认真听教师总结，并积极设想。1.学生听咅乐在场地内慢跑，然后在小组内找到朋友。2.学生2人一组进行练习钻、跨两种方法过障碍。一

7、人先做障碍，另一人做动作，依次进行。3.积极展示相互交流1.在音乐的伴随下学生6人一组分别练习钻、跨两种方法过障碍。青菜先做障碍，萝卜做过障碍动作，依次进行。2.练习1,练习2分别进行，每个过障碍方法至少练习3次。1.每位同学认真练习并且积极参与到比赛，在规则范围内力争胜利.OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO00000000MW自习10000000240654321要求、<65432要求240180结束部分场地器材五.拓展：对角线跑方法：按预定跑进路线或者小组自己制定路线并由小