苏科版九年级物理下册第十六章161磁体与磁场导学案（无答案）

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1、16.1磁体与磁场导学案班级姓名日期一、学习目标：1.知道磁性、磁体、磁场、磁极及其相互作用规律；2.知道磁场的性质、方向、规律；3会用磁感线描述磁场的方向和强弱。二、新课引入：1、视频：央视春晚魔术截屏“年年有鱼”2、教师表演：“卡通金鱼”听指（手指）挥3、学生揭秘：（三、互动突破：活动1:认识磁体动手做一做利用课桌上有两块条形磁铁、一些大头针、金属体、硬币、细线等器材，利用它们你能做哪些与磁体有关的探究实验呢？看谁发现多你在探究过程中有哪些发现？你又是怎样做的？交流与总结1、磁体具有吸引铁、钻、银等物质的性质叫,具有磁性的物体叫•2、磁体的两端磁性最—,把磁体上磁性最强的两端称为•

2、3、磁体具有指、的性质。4、磁极间相互作用的规律：同名磁极相互,异名磁极相互5、原來没有磁性的物体获得磁性的过程叫做o（二）磁场和磁感线WWW•彼此不接触的两个磁体，通过什么发生作用？信息快递：1.磁体周围存在磁场.2.磁体间的作用就是通过磁场产生的.3.磁场对放入其中的磁体产生力的作用.方法：磁场是一种存在于磁体周围，看不见、摸不着的特殊物质，当我们把小磁针放在磁体的周围时，小磁针就会受到力的作用，我们就是根据性质来认识它的。。活动2：用小磁针探究磁体周围的磁场做一做1.在胶片中央平放好一条形磁铁，将一个小磁针放在条形磁体周围，并用手任意拨动小磁针，观察小磁针静止时的指向。你发现了什

3、么？同一位置小磁针静止时指向—这说明了什么？磁场有方向，同一位置磁场方向信息快递在磁场中某点，小磁针静止时N极所指方向，就是该点磁场的方向。画一画用笔标出胶片上的小磁针所在位置的磁场方向。做一做将另外两个小磁针放在条形磁体周围不同的地方，观察小磁针静止时的指向。你发现了什么？不同位置小磁针静止时指向（一般）这说明了什么？不同位置的磁场方向（一般）画一画用笔标出胶片上的小磁针所在位置的磁场方向。初步规律：磁体周围的磁场方向总是从极岀来，回到极.活动三：用磁感线描述磁体周围的磁场在玻璃板上均匀撒上一些细铁屑，把玻璃板平放在磁体上，轻轻敲击玻璃板，你观察到的现象是O信息快递1.在磁体外部画一

4、些带箭头的曲线，这种表示磁场分布情况的曲线就叫做磁感线。2.磁感线的疏密程度反应磁场的强弱，曲线上每一点的切线方向表示磁场的方向。3.磁感线是一条条闭合的曲线，磁体外部从N极指向S极。4.磁场是真实存在的，磁感线是假想的。实验后画出下列磁体周围的磁感线。四、总结提升：生活、物理、社会1.我国古代磁学成就2.生活中磁体五、当堂训练：（略）