嘉应学院系（部、室）教学工作评价方案

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1、嘉应学院系（部、室）教学工作评价方案1.办学指导思想一级指标二级指标主要观测点参考权重评价标准自评等级、自评说明、存在的主要问题和差距以及整改措施支撑材料的名称及编号专家评级1.办学指导思想6分1.1系部定位1.1.1系部的定位与规划0.80．8A级：定位准确，系部发展规划科学合理，并有效实施C级：定位基本准确，有系部发展规划，并付诸实施A级。定位准确，系部发展规划科学合理，并有效实施。1.1.1.1社科部简介1.1.1.2嘉应学院社科部建设规划1.1.1.2社科部“十五”发展计划1.1.1.2嘉应学院社科部教学改革总体规划1.1.1.2嘉应学院社科部师

2、资队伍建设规划0．2A级：有省级重点学科或重点建设学科C级：有院级重点学科或重点扶持学科1.2办学思路1.2.1教育思想观念0．3A级：具有先进的教育思想观念，质量意识强C级：注重先进教育思想观念的学习与研究，有质量意识A级。具有先进的教育思想观念，质量意识强。1.2.1.1社科部办学指导思想等九份材料1.2.1.2社科部2003－2004学年工作设想等三份材料1.2.1.3教学奖试行方案1.2.1.4社科部教学管理制度等九份材料1.2.2教学中心地位0．40．6A级：教学工作职责明确，能很好落实教学质量责任制C级：教学工作职责基本明确，能基本落实教学质

3、量责任制A级。教学工作职责明确，能很好落实教学质量责任制。1.2.2.2教学管理工作职责等十五份材料0．4A级：系的党政联席会每学期至少有6次专题研究教学工作，系(部、室)主任经常深入教学第一线调查研究C级：系的党政联席会每学期至少有3次专题研究教学工作，系(部、室)主任能深入教学第一线调查研究A级。社科部党政联席会每学期有6次以上专题研究教学工作，部主任经常深入教学第一线调查研究。1.2.2.1以人为本，开拓创新等四份材料1.2.2.3嘉应学院社科部听课制度等二份材料162.师资队伍建设一级指标二级指标主要观测点参考权重评价标准自评等级、自评说明、存在

4、的主要问题和差距以及整改措施支撑材料的名称及编号专家评级2.师资队伍建设12分2.1师资队伍数量与结构2.1.1生师比0．4系部生师比A级：16：1C级：18：12.1.1.1生师比统计资料2.1.1.2系（部、室）有关师资队伍建设的文件和材料2.1.2整体结构状态与发展趋势0．6A级：结构合理，发展趋势好C级：结构基本合理B级。结构基本合理，发展趋势好。教师队伍比较年轻。存在的主要问题和差距是教授在教师队伍的比例较小，仅有的一位教授年龄较大，缺少学科带头人，大部分教师的年龄集中在35—42岁之间。2.1.2.1教师名册（姓名、学历等）2.1.2.2师资

5、队伍结构统计表#2.1.2.6青年教师培养方案、培养计划2.1.2.7教师学术交流和进修的材料2.1.2.9教师教学业务档案2.1.3专任教师中具有硕士学位、博士学位的比例0．4A级≥50％C级：30%～40％B级。专任教师中具有硕士学位的比例45%。今明二年仍有在读研究生即将拿到硕士学位，比例仍会进一步提高。2.1.3.12003-2006学年在编教师中具有硕士、博士学位的人员一览表2.2主讲教师2.2.1主讲教师资格0．4A级：符合岗位资格的教师≥95%C级：符合岗位资格的教师达85％～90％B级。符合岗位资格的教师≥94.9%。2.2.1.1符合岗

6、位资格的主讲教师名册及所占比例2.2.1.22003-2006学年青年教师上岗及岗位培训状况，新教师任课资格认定材料及新开课教师试讲材料2.2.2教授、副教授上课情况0．4A级：教授、副教授均为本科生授课C级：教授、副教授每学年至少为本科生授一门课程。B级。教授、副教授每学年至少为本科生授一门课程。2.2.2.12003-2006学年正副教授为本科生上课情况统计表2.2.2.22003-2006学年教授、副教授为本科生开设系列讲座一览表162.2.3教学水平0．80．5A级：教学水平高，科研促进教学成效明显C级：教学过程规范，能保证教学质量A级。教学水平

7、高，科研促进教学成效明显。2.2.3.1课堂教学和实践环节质量评估表2.2.3.2科研促进教学的效果资料2.2.3.3教职工年度考核有关材料2.2.3.52003-2006学年教师获各级各类奖励情况一览表2.2.3.62003-2006学年教师开展科研、教研情况一览2.2.3.72003-2006学年教师参加国内外学术会议情况汇总2.2.3.8各类教学评奖申报、评审材料及证书复印件0．5A级：所有主要课程能够做到“五个确保”C级：90%主要课程能够做到“五个确保”A级。所有主要课程能够做到“五个确保”。3.教学条件与利用一级指标二级指标主要观测点参考权重

8、评价标准自评等级、自评说明、存在的主要问题和差距以及整改措施支撑材料的名称及编号