水稻叶片衰老基因型筛选及其氮素穗肥施用调控作用机制

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1、分类号论文题目：密级河南农业大学硕士学位论文英文题El：Stuayonleafsenescencegenotypescreeningandits‘一一．delayingmechanismthroughnitrogenpaniclefertilizer．．导专论文提交日期：学位授予日期：。致谢时光荏苒，三年的研究生生活显得如此短暂却又如此丰富。即将告别校园，这三年的学习积累必将对我今后产生深远的影响，这一段难忘的学习经历也必将成为我人生中宝贵的财富。我要感谢所有给与我关心和帮助的人!首先感谢我的导师赵全志教授，感谢他在三年研究生期间给予我的关怀与

2、指导。从论文选题、试验设计及具体试验实施等无不浸透了恩师的心血与辛劳。他以严谨细致、一丝不苟的学术作风，开拓进取的创新精神，循循善诱、不拘一格的教导风格深深的影响着我，足以使我受益终身。在此，谨向导师致以深深的谢忱和衷心的敬意。在论文的完成过程中，得到了河南农业大学农学院和研究生处的各位领导和老师的大力支持和无私帮助，在此表示深深的谢意。深深感谢韩锦峰教授、李潮海教授、马新明院长、杨青华副院长、张静副教授、杜彦修博士、李俊周博士、孙红正博士、宋晓燕博士、吕强博士等各位老师在课题研究方向、研究思路中提出的宝贵的指导性意见，感谢他们在课题研究中对我

3、的悉心帮助。感谢所有领导、授课老师以及院办的各位老师，感谢他们辛勤的工作，为我们创造了良好的学习和生活环境。在课题准备和试验进行过程中，感谢师兄师姐李磊、路桥连、史慧琴、彭廷、宋兴年、常青晓在试验过程中的许多具体建议和帮助，感谢同窗徐国强三年来与我并肩战斗，感谢师弟师妹王琳琳、周金伟、刘娟、韩迎春、秦利征、刘艳霞、季新在试验实施过程中给予的大力帮助，感谢2007级郭建鹏和郭玉龙，2008级王灿、李小艳、陈波、张建全、李振、郭姗姗等同学在试验过程付出的辛勤劳动，感谢试验田技术指导老师杨天德、赵春华、焦三军和试验田指导员张小金师傅在试验过程中给予的

4、大量帮助和指导。感谢农学院的兄弟姐妹三年来对我的热情帮助和支持，与同学们的热烈讨论与合作使我不断地成长和进步。我的家人和朋友在三年的学习中一直给予我默默的关怀，给予我最大的精神支持，成为我完成学业的坚强后盾。三年前，带着家人的嘱托来到美丽的河南农业大学。回想起充实的大学时光，研究生生活的忙碌，过去的种种都历历在目，在心里升起的已不仅仅是感动，现在就要离开心中仍有隐隐的不舍。一路走来，永远不会忘记我在河南农业大学度过了我人生最美好也最重要的几年，这也是我以后永远值得自豪的。正是由于以上的鼓励和鞭策，使我能够顺利完成自己的学习任务和学位论文。谨以此

5、文献给所有关心和帮助过我的老师，同学，朋友，以及养育我的，始终关心支持我的父母和家人。在今后的人生道路上，承载着大家的期望，我会加倍努力，以自己的实际行动来回报您们无私的帮助!张志2012年5月于郑州目录摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一11文献综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯～31．1水稻叶片衰老的研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯31．1．1水稻叶片衰老过程中形态、生理变化的研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

6、⋯31．1．1．1叶绿体结构和叶绿素含量变化⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．31．1．1．2光合系统⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一41．1．1．3活性氧、自由基代谢⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．51．1．1．4物质代谢⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．51．1．2水稻叶片衰老的分子生物学研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．61．1．3叶片衰老对籽粒灌浆及其对产量品质的影响⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯71．2延缓叶片衰老的技术

7、与手段⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯81．2．1改进农艺措施延缓叶片衰老⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯81．2．1．1选择不易早衰的品种⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．81．2．1．2改良土壤⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一81．2．1．3调整播期⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．81．2．1．4栽培措施的选择⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一81．2．2植物生长调节剂活性氧清除剂等生化调控措施对叶片

8、衰老的延缓作用⋯⋯⋯⋯⋯⋯一91．2．3运用转基因技术延缓水稻叶片的衰老⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一101．3存在问题及展望⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯