通用版物理中考一轮复习——光现象同步练习及答案详解

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1、九年级物理中考一轮复习一一光现象同步练习（答题时间：45分钟）微课程：光的传播、光的反射、平面镜成像同步练习D.镜中的人像2.如图，点燃的蜡烛放在距小孔g处，它成像在距小孔b的半透明纸上，且d大于九则半透明纸上的像是（）半透明纸（膜）A.倒立、放大的虚像.B..正•立、C.倒立、缩小的实像D.正立、3.下列关于“影”的形成，属于光的反射现象的是A.在阳光照射下，大树底下出现的“阴影"C.立竿见“影”b缩小的虚像放大的实像（）B.皮彫戏中的“手影”D.岸边树木在河水中的“倒影"4.夜晚，当汽车灯发出的光照射到自行车尾灯上时，司机看到尾灯的反射光，就能及时避

2、让，下图屮有关自行车尾灯的光路图正确的是（）DCA5.如图所示进入人眼睛的光线是由C.平面镜反射的D.人的眼睛发出的A.平面镜发出的B.像S，发出的6.如图所示，物体4B^L6m,平面镜CD0.6m,物体到平面镜的距离为2m。下列关于物、像、镜的说法中，正确的是（）BA.物体通过该平面镜不能成完整的像C.物体与像•的距离为2m7.下列说法错误的是（）B.像高与平面镜的高相同，为0.6mD.像高与物体的高相同，为1.6mA.漫反射也遵循反射定律B.光线垂直照射在平面镜上，入射角是90。C.平面镜能够成虚像，像和物体大小相等D.反射光线跟入射光线的夹角为12

3、0°,则入射角为60。8.目前城市的光污染越来越严重，白亮污染是较普遍的一•类光污染。在强烈阳光照射下,许多建筑的玻璃幕墙、釉面瓷砖、磨光大理石等装饰材料，都能造成白亮污染。形成白亮污染的主要原因是。9.学校前厅竖立着一块平面镜，当同学们走近镜子时，镜中自己像的大小（选填“变大变小”或环变”）；两位同学站在镜子前，可以通过镜子互相看到对方的面孔，表明了光路是O10.如图所示，小聪通过一平面镜看到小猫耍偷吃小鱼。图中画出了入射光线和反射光线,但未标出光的传播方向。请你在图中用箭头标出小聪看到小猫偷鱼吃时的光的传播方向，并根据光的反射定律画出平面镜。11.如

4、图所示，学校楼梯拐角的墙上装有平面镜，既方便同学们整理着装，晚上乂能利用光的反射对楼道进行照明。请在图中准确画出灯S发出的光经平面镜反射后到达人点的光路图。12.在“探究平面镜成像特点”的活动中：（1）实验室提供了如下器材：①厚为2mm的茶色玻璃；②厚为5mm的透明玻璃；③直尺；④光屏；⑤两支相同的蜡烛；⑥火柴。探究活动中应选用的玻璃板是（填序号）。（2）如图所示，点燃人蜡烛，在玻璃板的另一侧慢慢移动B蜡烛，直到与人蜡烛的像为止，证明像与物的大小相同。(3)为了探究平面镜成像的虚实，先移去后面的蜡烛3,并在原位置上放一光屏，在玻璃板的另一侧发现在光屏上,

5、证明平面镜所成的像是虚像。8.(1)在“探究光反射的规律”时，小李进行如图甲中所示的实验，让一束光E0贴着纸板射到平面镜上，在纸板上会看到反射光线OF。将纸板沿ON向后折，此时在NOF面上看(2)图丙是小明同学探究平面镜成像的实验装置，在竖立的玻璃板前4处放一支点燃的蜡烛，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像，小明拿一支大小和点燃蜡烛相同的蜡烛在玻璃板后面移动，当移动到4处时，可以看到它跟像完全重合，由此可以得出的结论是:经过三次实验后，在白纸上记录的像与物对应点的位置如图丁所示，下一步你将如何处理“白纸”上的信息并得出结论：0微课程：光的折射、光的色散及看不

6、见的光同步练习1.画中人出现了错误判断，下图的四幅光路图中，能正确说明产生这一现象原因的是()ABCD1.以下现象，反映了光的色散现象的是（）A.雨后天空，弧状光带B.岸边树木，水屮倒立C.水中铅笔，水面折断D.井底之蛙，所见甚小2.电视机等家用电器的开启、关闭及频道转换，可以通过遥控器实现，遥控电视机的光是（）A.红光4.如图所示,B.红外线C.紫光D.紫外线对现象或结论的叙述不正确的是（）我能看到桌子，是、也如漫反许厂政.平面横中的Jr像与我一样大小厂〉AB5.如图所示的四种现象中，属于光的折射现象的是（）A.最物在镜中成像D•蜡烛通过小孔成像C.

7、拱桥在水中的倒影6.下列事例屮，属于紫外线应用的是（A.夜视仪B.遥控器C.验钞机）D.全自动感应水龙头7.如图所示，一朿光斜射到平静的水血上。同时发生反射和折射，则反射光线与入射光线的夹角为度，折射角（选填“大于小于”或零于”）入射角。8.如图所示的是光从水屮斜射入空气屮时入射光的光路情况，请在图屮适当位置画出该入射光线对应的折射光线。由于光的折射现象，我们洗脸时，看盆内的水深比实际水深要—（选填“深，或“浅”）一些。9.星期天，小明约小刚逛公园，在游玩时看见了一些现象，他俩从物理学角度议论起了下列问题。（1）阳光下，小明看见自己在地面上留下的影子，可

8、以用光的来解释。看见公园中红色•的花朵，是由于花朵—（选填“反射”或“吸收"）红