提高我国私有制经济中劳动者报酬研究

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1、INCREASELABoRCOMPENSATIONINTHEPRJVATEECoNoMYADissertationSubmittedtoNanjingUniversityofFinanceandEconomicsFortheAcademicDegreeofMasterofEconomicsBYYuanFangSupervisedbyProfessorWangYunzhongSchoolofEconomicsNanjingUniversityofFinanceandEconomicsJanuary2012学位论文独创性声明本论文是我

2、个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中除了特别加以标注和致谢的地方外,不包含其他人或其它机构已经发表或撰写过的研究成果。其他同志对本研究的启发和所做的贡献均已在论文中作了明确的声明并表示了谢意。作者签名:学位论文使用授权声明本人完全了解南京财经大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留送交论文的复印件,允许论文被查阅和借阅;学校可以公布论文的全部或部分内容,可以采用影印、缩印或其它复制手段保存论文。保密的论文在解密后遵守此规定。永趋作者签名:筮J乙导师签名:日期:.础王目/),日摘要改革开放以来,我国的经济

3、取得了较快的发展,国内生产总值增长迅速,劳动者的劳动生产率也取得了较大幅度的提高。但劳动者的收入水平却没有跟上经济发展的步伐,劳动者没能分享经济进步的成果,劳动者的辛勤劳动没能换来应得的劳动报酬,劳动者报酬水平偏低的现象在私有制经济中尤为突出。首先,本文提出了“劳动者报酬的社会功能”的概念,并以此为依据,从劳动者报酬的社会功能的角度来研究提高私有制经济中劳动者报酬问题,劳动者报酬水平的高低会对劳动者自身、家庭及整个经济社会的发展产生影响,劳动者的报酬水平关系到居民消费水平的高低,会影响到企业自身的稳定健康发展和社会的和谐稳定。同时

4、,劳动者报酬水平的高低还会对我国粗放型经济增长方式的转变以及三次产业和两大部类的均衡发展产生影响,应该而且必须将劳动者报酬的社会功能作为界定劳动者报酬的重要依据。其次,本文对劳动者报酬的分配现状进行了分析,劳动者报酬占GDP的比重逐年下降,劳动者报酬虽然逐年有所增长,但增长幅度很小,远远跟不上GDP增长的步伐。与之形成对比的是,资本报酬占GDP的比重逐年上升,资本报酬的增长速度远远快于劳动者报酬的增长速度,劳动者报酬和资本报酬的比例逐渐减少。私有制经济中劳动者报酬水平较低。然后,本文对私有制经济中造成劳动者报酬水平低的原因进行了探

5、讨,私有制经济中工资决定机制不完善,劳动者所得到的工资低于最低工资的现象十分普遍。私营中小企业工资分配的随意性比较大,对劳动者工资的分配带有很强的主观色彩,没能为劳动者建立工资正常增长的机制,对劳动者的工资支付存在着很多不合理现象,私营企业主任意拖欠、克扣、吞噬劳动工资的现象非常普遍,劳动者很少有机会参与私有制经济剩余价值的分享。在私有制经济具体的工资决定方面,劳动者的参与意识淡薄,有些工会组织的领导者素质不是很高,在与企业的谈判中处于弱势地位。政府在收入分配的宏观调控中没能充分发挥作用。造成劳动者报酬水平低的主要原因在于劳动者报

6、酬社会功能的弱化。最后,本文提出了提高私营制经济劳动者报酬的对策建议,要完善最低工资制度,充分发挥工会作用,完善工资集体协商制度,实施网络监控,将私有制经济工资发放的合理性与其从银行的融资可获得性及融资的数量联系起来。逐步完善企业收入分配,劳动者参与利润分配,加强政府对私有制经济收入分配的调控。关键词:劳动者报酬:私有制经济;分配制度ABSTRACTChinahasachievedrapideconomicdevelopmentsinceChina’Sreformandopenup,Thegrossdomesticproducth

7、asgrownrapidly,thelaborproductivityofworkershasalsomadesubstantialincrease.However,thecompensationlevelofworkershasnotkeptupwiththepaceoftheeconomicdevelopment,theworkersCannotsharethefruitsoftheeconomicprogress,theworkershard-workingdidnotgettherewordtheyshoulddeserv

8、ed.Thisphenomenonisparticularlyprominentinprivateeconomy.Firstly,thispaperproposestheconceptof”thesocialfunctionoflaborcompe

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