精品解析：江苏省东台市第四教育联盟2017-2018学年七年级下学期第一次质量检测生物试题（

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1、2017-2018学年度第二学期第一次质量检测七年级生物试题一、单选题1.人的胚胎发育是从受精卵的分裂开始的，从受精卵的形成到婴儿的出生依次要经历的场所是（）①卵巢②睾丸③输卵管④子宫⑤输精管⑥阴道A.①④⑥B.①③④⑥C.①⑤④⑥D.③④⑥2.下列关于人类生殖和发育的叙述中，错误的是（）A.精子与卵细胞在卵巢内形成受精卵B.人体的生长和发育开始于受精卵C.胎盘是胎儿与母体交换物质的器官D.男女第二性征的出现是性激素作用的结果3.进入青春期以后，男生喉结突出，反出胡须，这主要是作用的结果A.性激素B.雌性激素C.雄性激素D.促性腺激素4.身高突增是青春期

2、的显著特征，与青少年长高相关的是（）A.骨中无机物含量的多少B.骨中有机物含虽的多少C.骨中蛋白质和钙盐的比例D.长骨两端的软骨层5.坏血病患病的原因是食物中缺少一种物质，这种物质是（）A.维生素DB.维生素CC.维生素BD.维生素A&下列营养缺乏症与其病因对应关系正确的是（）A.肥胖■缺少糖类B.夜盲症■缺乏维生素CC.地方性甲状腺肿■缺乏铁D.佝偻病■缺钙7.馒头、米饭的主要成分是淀粉，消化淀粉的消化液是由下列哪些腺体分泌的（）①唾液腺②胃腺③肝脏④肠腺⑤胰腺A.①③⑤B.②④⑤C.③④⑤D.①④⑤7.营养学家建议青少年应多吃一些含蛋白质丰富的食品。

3、因为蛋白质是（）A.有机物B.容易消化的物质C.构成人体组织细胞的基本物质D.主要功能物质7.与小肠吸收营养物质无关的结构特点是A.小肠壁内有肠腺，分泌肠液B.小肠黏膜表面有许多皱裳和绒毛C.小肠长约5〜6米D.小肠绒毛屮有毛细血管和毛细淋巴管8.下列消化道中，含消化液种类最多的是A.口腔B.大肠C.小肠D.胃下列消化液中，不含消化酶的是A.唾液B.胆汁C.胰液D.胃液12.20世纪初期，许多孩子患了一种叫作佝偻病的疾病。研究表明，这是因为儿童在骨骼的形成和生长过程屮缺乏一定量的某种维生素。下列选项屮的哪种维生素是这些患病孩子缺乏的（）A.维生素AB.维

4、生素B】C.维生素CD.维生素D13.淀粉、蛋白质、脂肪在消化道被彻底消化的产物分别是（）A.麦芽糖、氨基酸、甘油B.葡萄糠、脂肪酸、甘油C.葡萄糖、氨基酸、卄油和脂肪酸D.氨基酸、麦芽糖、甘油和脂肪酸14.为了比较蔬菜中维生素C的含量，某兴趣小组同学向四支试管中分別加入了2亳升相同浓度的高猛酸钾溶液，然后用四支同种滴管分别滴加黄瓜、青椒、芹菜和白菜的菜汁，使高钮酸钾溶液褪色，结果如下：（注:维主素C能使高猛酸钾褪色）试管编号1234高猛酸钾溶液2毫升2毫升2毫升2毫升菜汁黄瓜汁青椒汁芹菜汁白菜汁滴加滴数14滴8滴15滴11滴分析得出维生素C含量最高的蔬

5、菜是A.黄瓜B.青椒C.芹菜D.白菜12.下列儿组食物中，其中含糖类较多的一组是A.土豆、馒头、米饭、白糖B.花生油、肥肉、大豆、芝麻C.牛奶、瘦肉、鸡蛋、鱼肉D.黄瓜、苹果、胡萝卜、柑橘16.2017年农业部联合中国奶业协会启动了“中国小康牛奶行动”，为偏远山区学校学生免费送奶，牛奶为青少年提供的主要营养成分是A.维生素A和钙B.蛋白质和钙C.维生素A和糖类D.脂肪和糖类17.人体消化腺分泌的消化液中含消化酶种类最多的是A.唾液腺B.胰腺C.肝脏D.胃腺18.下图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计，图屮试管均加入等量馒头碎屑，待水浴10分钟后各滴入

6、2毫升碘液，其结果分析正确的是甲试管,乙试管,注入2ml清水，充分搅拌，注入2m1唾液,充分搅拌放入37C温水中放入25°C温水中丙试管，注入2ml唾液，充分搅拌，放入37°C温水屮A.三支试管均变为蓝色B.三支试管均不变色C.甲试管变蓝色，乙试管变浅蓝色，丙试管不变色D.甲试管变蓝色，乙试管.丙试管不变色下图中每日三餐摄入各类食物的大致比例正确的是19.A.AB.BC.CD.D20.青少年要注意止确的坐、立、行的姿势，这是因为他们骨的特点是（）A.弹性小，硬度大，容易变形B.弹性大，硬度小，容易变形二、综合题21•阅读资料，回答下列问题。学•科•网“艾

7、窝窝”是北京传统的清真小吃。它历史悠久，早在明万历年间内监刘若愚在《酌屮志》小写道：“以糯米夹芝麻为凉糕，丸而馅之为窝窝”。关于艾窝窝的一首民谣道貌岸然岀了它的做法：“白黏江米入蒸锅，什锦馅儿粉面搓。浑似汤圆不待煮，清真唤作艾窝窝。”其特点是色泽雪白，形如球状，质地黏软,口味香甜。③三大能源物质，以及维生（1）请你分析“艾窝窝”的食材，包括：①糖类，②素B1,钙，磷，铁等营养物质。（2）人体摄食“艾窝窝”后，食物的消化从口腔开始。食物入口，首先要经过牙齿切断、撕裂、磨碎，同时舌把食物与唾液搅拌混合，形成食团，易于下咽。通过生物课所学知识，唾液屮的唾液淀粉

8、酶可促使淀粉分解。为了探究“口腔对淀粉的消化作用”，某生物兴趣小组的同学设计了如