河北省石家庄市藁城区尚西中学2017-2018学年八年级下学期物理122滑轮学案

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1、学习目标：1、认识定滑轮及动滑轮.2、知道简单机械的一些应用。任务一：定滑伦与动滑伦1.（2017秋•靖江市期末）使用简单机械可以给人们的生活带來便利。（1）如图甲，旗杆的顶端安装着一个滑轮，用来改变拉力的方向；当旗帜缓慢下降时，手对绳的拉力方向向。（选填“上”或“下”）（2）如图乙，把被剪物体尽量靠近剪刀的转动轴，可减小臂，剪断物体更省力。甲乙2.（2017-东丽区一模）在研允定滑轮特点时，做的实验如图所示，弹簧测力计示数分别为Fl、F2、F3,则三个力的大小关系是（）A.F1最大B.F2最大C.F3最大D.三者一样大3.（2017春•金乡县期末）如图所示，动滑轮重107,重物重量为9

2、0N,忽略绳重及摩擦，则下列说法屮正确的是（）IA.拉力F的大小等于45N,弹簧读数为90NWB.拉力F的大小等于50N,弹簧测力计示数为50NJC.若重物被提高5,则绳子末端移动的距离为20mD.动滑轮的优点是能够省力，动滑轮半径越大越省力任务二：滑轮组的拉力1.（2017春•海淀区期末）用相同的滑伦和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，挂钩上都吊着相同的物体，把物体匀速提升相同的高度，绳子自由端受到大小分别为F1和F2.・若不计绳重及轴间摩擦，下列说法中正确的是（）A.F1二F2B・F1>F2C・F1VF2D.无法判断2.（2017-柳南区三模）如图小某同学体重为500N,他的手

3、能承受的最大拉力为600N,动滑伦重100N,该同学利用如图所示的滑轮组把物体A吊起来，物体A3.（2017春•黔东南州期末）在如图所示的各种机械匀速提起相同的重物，若不计-摩擦和滑轮重,最费力的是（A.B・的一滑一示用定和所是个轮个动滑伦组成的滑轮组，用这个滑轮组提升重为300牛的重物（忽略滑轮组和绳子重及摩擦）（1）在图甲上画出当动力F二150牛时绳子绕法；（2）在图乙上画出当动力F二100牛时绳子的绕法。当堂训练：1.（2017-西乡塘区校级模拟）用如图所示的滑伦组拉动物体，当物体匀速移动时，绳端受到的拉力为30N；若物体重100N,不计滑轮重及摩擦，物体受到水平面的摩擦力大小是（

4、）A.30NB.60NC.90ND.100NA.可以省力,但必须改变用力的方向B.可以省力,但不能改变用力的力向C.可以省力,同时又可以省距离D.可以省力,同时可以改变用力的方向，但不能同时省距离2.（2017秋•辽阳期末）如图所示，动滑轮重为1N,拉力F为5N,则重物G和弓单簧秤读数为（）A.G为4N,弹簧秤读数为5NB.G为9N,弹簧秤读数为10NC.G为10N,弹簧秤读数为5"D.G为9N,弹簧秤读数为5N3.（2017春•韩城市校级期末）对于使用滑轮组，下列说法正确的是（提升4.（2017春•太谷县校级期末）如图所示，若不计滑轮重量及摩擦，在几种重物的方法中既省力又能改变力的方向

5、是（3.（2017-黑龙江）利用如图所示的滑轮组将一个重200N的物体，匀速提高5叫不计滑轮口重、绳重及摩擦，绳子自由端施加的拉力F为N.若实际拉力F为60N,则实际拉力F所做的功为Jo6.如图所示装置，滑轮A重40N,滑轮B、C各重207,重物G=20ON。贝9：不讣拉线质量及滑轮转动摩擦影响，绳自由端在力F作用下以60mm/s向下运动，则力F的大小是N;重物G在lmin内能上升的距离为cm（绳子足够长）