高中地理湘教版必修三22湿地资源的开发与保护测试题

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1、2017年高二地理期末复习4一、单选题对比遥感图像发现，近年来我国新增土地最快的黄河三角洲，湿地增加幅度减小。读下图回答下列各题。1.黄河三角洲湿地增幅减小带来的影响有A.耕地面积减少B.地下水位下降C.黄河三角洲海岸后退加剧D.土地盐碱化面积增加幅度上升2・近年来，黄河三角洲湿地增长幅度减慢的原因不可能是（）oA.黄土高原水土流失治理取得成效B.小浪底水利工程蓄水拦沙C.黄河中上游防护林发挥作用D.渤海风浪强度增加武汉己总体规划了6大放射状楔形绿色生态走廊：①大东湖水系；②式湖水系；③府河水系;④后官湖水系；⑤青菱湖水系；⑥汤

2、逊湖水系。结合“武汉城市规划图”，完成下列各题。河流建筑湿地风道3・打通这些湿地风道可以（）A.缓解城区的热岛效应B.发展城区水上观光旅游C.改善城市交通拥堵状况D.缓解城市用水紧张的局面4.武汉市有众多的湖泊，这些湖泊的主要功能是（）①改善城市环境②调节径流，减少洪灾③提供供水和航运之便④土地后备资源A.①②B.①③C.②④D.③④5.武汉市夹“二江三岸”，有丰富的河滩地资源，对这些河滩地的科学开发应（）A.兴建高档观景（观江）建筑B.修建道路、桥梁C.发展城市观光农业D.兴建防洪设施6.湿地与森林、海洋被井称为全球大生态系统

3、湿地在防洪、抗早、调节气候、控制污染等方面具有其他生态系统所不可替代的功能和效益，被誉为“地球之肾”我国政府下令停止开垦三江平原上的沼泽地，主要原因是（）A.三江平原的土壤十分贫瘠B.开发的成本过高C.当前市场粮食过剩，粮食价值下降D.为了保护和改三江平原的生态环境7.东北三江平原湿地广布。下图为“人类活动破坏前后，东北三江平原湿地气温年变化及该区域内某河流流量年变化示意图”。据图完成下题。图中反映人类活动对湿地破坏后的气温曲线、流量曲线分别是A.甲和丙B.乙和丁C.甲和丁D.乙和丙2016年山东省森林与湿地资源价值核算研究项目

4、通过专家鉴定。经核算山东省当时森林与湿地产品与服务总价值为4673.03亿元。其中，生态服务价值为3182.08亿元，占总价值的68%。据此完成下列各题。&森林破坏引发的生态灾难有①全球气候失调②生态环境恶化③臭氧层破坏加重④自然灾害频发⑤地震、火山灾害加剧⑥生物多样性锐减A.①②④⑥B.①②③④C.②③④⑤D.③④⑤⑥9.湿地破坏后可能产生的后果是A.湿地面积扩大，土地荒漠化加剧B.气候湿润，盐渍化土地面积缩小C.生态环境破坏，动植物资源减少D.河川径流量减少，地下水位上升浬鱼是青海湖特有的珍稀鱼类。每年5月到8月，浬鱼都会沿

5、着河流溯流而上，进入到河流淡水区域产卵，涅鱼涸游会形成“半河清水半河鱼”“群鸟猎鱼”等奇特的景观。相关资料显示,青海湖溼鱼资源量在上世纪60年代初曾达到199000吨的最高值，到2002年只有2592吨。当地政府经过十余年的努力，在2015年年底;皇鱼资源量恢复到60000吨。下图为青海湖流域示10.上世纪60年代后青海湖淳鱼资源快速减少，结合材料判断下面原因分析不正确的是（）①修建水坝，阻碍淳鱼汹游②鸟类过量繁殖，捕食量增多③周边生态保护，涵养水源能力增强，河流水位下降，徨鱼无法氾游④人类过度捕捞以及污水排放D・③④□・以下措

6、施对恢复青海湖漳鱼资源量可行的是（）①拆除水坝②修建过鱼通道③阻止鸟类捕食④发展节水农业，节约生产生活用水A.②④B.②③C.①③D.①④12・当该地河流形成“半河清水半河鱼”、“群鸟猎鱼”等奇特景观期间，下列说法正确的A.青海湖湖水水位先增后减B.7、8月到鸟岛观鸟最佳时间C.5、6月青海湖周边油菜花盛开D.到青海湖周边旅游注意携带保暖衣服和防晒用品林主要作用的叙述，正确的是（）13・目前，我国森林面积达到1.75亿公顷。下图是我国部分防护林分布示意图，关于图中各防护A.①涵养水源、保持水土、保护农田B.②防风固沙、保持水土、

7、保护农田C.③抵御海风、海浪和暴雨的袭击D・③进行平原绿化、美化城市环境读某地湿地构成百分比图。完成下列各题。14・该地最可能位于D.青藏高寒区A.南方地区B.西北干旱半干旱区C.北方地区15.近年来该地湿地萎缩严重，其主要原因是A.地质灾害频发B.城市建设占用C.工业污染严重D.填海造陆占用鄱阳湖是候鸟冬季的主要栖息地。为了增加鄱阳湖枯水期的水量，江西省拟建水利工程。完成下列各题。16・鄱阳湖出现枯水期的主要原因是A.降水量少B.围湖造田C.泥沙淤积D.蒸发旺盛17.若水利工程建成，对鄱阳湖的影响是A.减弱航运能力B.降低调蓄

8、洪水的能力C・增强生物多样性D・减弱调节气候的能力18.艾比湖是新疆准喝尔盆地最大的咸水湖，近几十年，艾比湖面积大幅度减小会导致A.湖泊的含盐量减少B.湖中鱼类密度增大C.湖泊自净能力减弱D.湖水蒸发总量增大19.下图为某地区地理环境要素联系示意图，读图完成下列