高校思想政治理论课实践教学改革探究

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1、硕士学位论文抽检封面（2014〜2015学年）题目:高校思想政治理论课实践教学改革探究英文并列题目：ExplorationinthePracticeTeachingReformoftheIdeologicalandPoliticalTheoryCoursesinCollegesandUniversities盲审论文编号：Ll：ll学位办填写］专业：思想政治教育研究方向：思想政治教育理论与实践江南大学地址：无锡市蠡湖人道1800号二O—四年十月本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和

2、致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含本人为获得江南大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。签名：日期：年月曰关于论文使用授权的说明本学位论文作者完全了解江南大学有关保留、使用学位论文的规定:江南大学有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文，并且本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。保密的学

3、位论文在解密后也遵守此规定。签名：导师签名：日期：年月日摘要“05方案”实施以来，我国高校相继进行思政课实践教学改革，加强对实践教学的理论研究和实践探索，以改善实践教学这一薄弱环节。与此相应，关于实践教学的研究成呆不断增加，但主要集屮在对具体问题的分析和总结。现阶段实践教学改革仍然处在“摸着石头过河”的探索阶段。因此，针对高校思政课实践教学改革进行深层次地系统研究,探索出实践教学改革的冇效路径，对于捉高思政课和思想政治教冇的实效性是大有裨益的。思政课实践教学改革可以概括为三种方式，以课程建设为导向的实践教学改革、以社会实践为导向的实践教学改革以及

4、以课程建设+社会实践双导向的实践教学改革，三种方式各冇利弊，综合来看，第三种方式更能保证实践教学的针对性和连续性。通过对实践教学改革的考察研究发现，实践教学改革是富有成效的，但同时也存在一些问题，包括实践教学认识的偏差问题、组织的规范性问题、保障机制问题、考核机制问题、实践教学与理论教学的结合问题、任课教师主导作用的缺失问题等等，实践教学仍有较大的改善和捉升空间。对此捉出实践教学改革的影响因素体系：三个一级维度，即实践教学态度、实施难度和参与者的投入；七个二级维度，即学校、教师和学生，复杂性和滞后的制度环境，参与度和财力。进一步推进高校思政课实践

5、教学改革，首先要制定实践教学改革战略，从顶层设计层而把握改革目标、任务，采用恰当的改革方式，制定科学的改革方案；再从影响实践教学改革成效的因索入手，从转变态度、降低实施难度以及提高参与者投入三方面提出改革的具体方案。转变传统教学观念、捉高对实践教学的科学认识以及营造良好的社会氛围能够使实践教学参与者的态度趋向于积极。整合优化实践教学资源、建立完善相关制度，如管理机制、考核评价体系和激励制度能够在一定程度上降低实践教学的实施难度。提高学校、教师和学生对实践教学的投入，尤其是发挥任课教师在实践教学中的主导作用、捉高其对实践教学内容的设计和实施水平以及

6、综合运用多种实践教学形式。关键词：实践教学；改革；思政课；高校AbstractThepracticeteachingreformofideologicalandpoliticaltheorycourseshasbeenearnedoutandtheoreticalandpracticalresearchhasbeenstrengthenedtoimprovetheweaklinkbycollegesanduniversitiesSincethe”05plans”.Correspondingly,theoreticalachievementsonp

7、racticeteachinghasbeenincreasing,butfocusedonthequalitativeanalysisandsummariesofspecificissues.Thepracticeteachingreformisstillintheexplorationstageatpresent,namely^touchingstoneacrosstheriverMstage.Soit^sgoodfortheorycoursesandideologicalandpoliticaleducationtoconcentrateon

8、thestudyofthepracticeteachingreformdeeplyandsystematicallyandfindane