欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:33053632
大小:52.18 KB
页数:4页
时间:2019-02-19
《扶轮小学韩学芳三年级下册lesson28教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、TeachingPlanLesson28《BookII》Grade3Teachingaims:1Knowledge:Tolearnthenewlettersandwords:Qq,Rr,quail,rooster,rabbit.2Ability:Tolearnthepatternsdrills.3Moraleducation:Tohelpeachotherinclass.Mainpoints:Tolearnthenewsentencepatterns:Whafsthis?Isitachick?No,ifsaquail.Difficultpoints:Togetthestudentst
2、ocomparethewords"chick"and“chickenTeachingmethod:Tocultivatethestudents9interestsinplayinggamesandlearningEnglishbythemselves.Learningapproach:Togetthestudentstomakeanimalsastheylike.Teachingaids:Acomputer,anaudio-visualvideo,ataperecorder,stars,lettercards,scissors,colourpencilsetc.Teachingpro
3、cedures:教学内容和师生活动设计意图STEP1WarmupFindoutthedifferentanimals*STEP2Presentation1)Getthestudentstoteachthenewlettersandwords:Qq:quailRr:rooster,rabbit2)Comparethewords“chicken"and"chick”・3)Askandanswerthenewpatterndrills:Whatisthis?Achick?No,ifsaquaiLOh,it'saquaiLSTEP3Practice1)Readthetextafterthet
4、ape.2)Actoutthedialogues*这一强化训练,充分给学生留有展示自己的空间,让学生在短时间内,融入到英语氛围之中,放松精神,调动其学习热情,培养学生一种与众不同的创新意识。悬念导入法,有趣、自然地导入新的语言,调动学生探究的欲望。充分利用教学课件,突破难点。为适合低年级的儿童心理特点和激发他们的学习兴趣,在师生互动的研究性学习方式下,加深理解和体验,人人主动参与,开展自主学习,培养学生一种探究学习的方法。先为学生布置任务,引导学生体验解决实际问题的过程,获得解决实际问题的感受,探寻完成实际任务的方法。3)Teachthelettersandmaketheletter
5、cards.4)Getthestudentstomaketheanimalsbythemselvesandtalkaboutthem.(小小展示台)5)TPR:CHANT(超级模仿秀)STEP4Additionalactivities:Playthecomputergamesingroups.(小组风险抢答赛)STEP5AssessmentsGetthestudentstocountthestarsandscoresthey,vegotinclass.STEP6Homevvork1)Makeupanewchant2)Collecttheproverbs,rhymesorriddles
6、abouttheanimals.3)Teachtheirparentsmorethan5animalsinEnglish.(教会父母五个以上的动物英文名称)STEP7SinganEnglishsong.《TheABCSong》在生生之间的小组合作学习中发展学习策略和伙伴合作的意识与策略,学生自己动手制作,生动有趣地操练本课的重点句型,大面积激活学生思维,让学生学会变式思维和求异思维,锻炼了学生搜集、整理信息的能力和独创精神。进一步开发延伸教材,拓展探究合作空间,让他们在竞争性游戏中不知不觉地将学到的知识运用于游戏中,使课堂气氛达到最高潮,培养了创新精神和实践能力,使学生真正成为课堂活
7、动的小主人。学生通过参与评价反思自己在这节课中的学习状况,体验自己的进步与成功,有助于学生反思和调控自己的学习过程,促使每个学生都得到的适当的主动发展。在丰富的课堂活动之余,根据个性差异给学生布置作业,为学生留岀自我发展的空间和与日常生活相结合的开放型的任务。让学生在愉悦的歌声中体验着成功的喜悦。这节课上学生是活动的主体,学生的任务是开放的,在丰富的课堂活动中,在师生、生生之间的交流与合作中,不仅培养了学生的观察力,想象力,语言表达能力,还发展了学生求异思
此文档下载收益归作者所有