第三章-《相互作用》单元检测

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1、第三章《相互作用》单元检测一、选择题.（本题共12小题，每小题4分，共48分。其中1〜8题为单选题，9~12题为多选题，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有错选或不选的得0分）1.关于摩擦力的方向，下列说法屮正确的是（）八.摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反B.摩擦力的方向一定与物体的运动方向在同一条直线上C.摩擦力的方向不可能与物体的运动方向相同D.摩擦力的方向可能与物体的运动方向垂直2.如图所示，某人静躺在椅子上，椅子的靠背与水平面之间有固定倾斜角若此人所受重力为G则椅子各部分对他的作用力的合力大小为（）A.GB.Osin0C.6cos0D.Gtan03.已知两个

2、共点力的合力为50N,分力月的方向与合力F的方向成30°角，分力用的大小为30N。贝9（）A.F的大小是唯一的B.F2的方向是唯一的C.用有两个可能的方向D.左可取任意方向4.人站在自动扶梯的水平踏板上，随扶梯斜向上匀速运动，如图所示。以下说法正确的是（）A.人受到重力、支持力和摩擦力的作用B.人受到重力和支持力的作用C.人受到的合力不为零D.人受到的合力方向与速度方向相同5.一根弹簧的劲度系数为1000N/m,第一次把弹簧的一端固定在墙上，一小孩在另一端用20N的水平力拉弹簧;第二次两个小孩向相反方向各用20N的水平力拉弹簧，则两次弹簧的伸长量分别为（）A.2cm4cm

3、B.2cm2cmC.4cm2cmD.4cm4cm6.如图所示，水平地面上斜放着一块木板弭必在〃〃上面放一个木块，设木块对木板的压力为用，木块所受重力沿木板向下的分力为已，若使木板的〃端逐渐放低时，将会产生下述哪种结果（A.&增大，虫增大B.用增大，虫减小C.尺减小，人增大D.尺减小,片减小1.如图所示，重量为G的小球静止在斜血上，下列关于重力的两个分力说法正确的是（A.F1是小球对挡板的压力，大小为GtanOrB.F2是物体对斜面的正压力，大小为——丁COS9C.Fl是物体所受重力的一个分力，大小为GtanOD.由于重力的存在，物体同时受G、Fl、F2的作用2.如图所示，在

4、做“探究力的平行四边形定则”的实验时，通过细绳套用两个互成角度的弹簧测力计拉动橡皮条使其伸长到某一点0,此时不需要记录的是（）A.0点的位置B.两个弹簧测力计的读数C.两条细绳的方向D.两条细绳的夹角3.用手握住一个油瓶（瓶始终处于竖直方向且静止不动，如右图所示），下列说法中正确的是（）A.瓶中油越多，油瓶受到的摩擦力越大B.手握得越紧，油瓶受到的摩擦力越大C.不管手握得多紧，油瓶受到的摩擦力总是一•定的D.摩擦力等于油瓶与油的总重力4.如图所示，位于斜面上的物块/〃在沿斜面向上的力尸的作用下，处于静止状态。则斜面作用于物块的静摩擦力B.大小可能等于零D.大小可能等于尸的（

5、）A.方向nJ能沿斜面向上C.方向不可能沿斜面向下5.物体从某一高处自由落下，落到直立于地面的轻弹簧上，如图所示。在弭点物体开始与弹簧接触，到〃点物体的速度为0,然后被弹簧弹回。下列说法中正确的是（）A.物体从/下落到〃的过程中，受到弹簧的弹力不断减小B.物体从畀下落到〃的过程中，受到弹簧的弹力不断增大C.物体从〃上升到畀的过程屮，受到弹簧的弹力不断减小D.物体从〃上升到〃的过程中，受到弹簧的弹力不断增大6.图示是幽默大师卓别林一个常用的造型，他身子侧倾，依靠手杖的支持使身躯平衡.下列说法正确的是（）卓別林A.水平地面对手杖没有摩擦力的作用B.水平地面对手杖有摩擦力的作用C

6、.水平地面対手杖的弹力方向竖直向上D.水平地面対手杖的作用力方向竖直向上姓名学号班级请将1—12题选择题的答案填到下面的表格中。（每小题4分，共48分）题号123456789101112答案二、填空题（共2小题，每空2分，共14分）1.在“探究弹力和弹簧伸长的关系”时，某同学把两根弹簧如图1连接起来进行探究。钩码数1234LA/cm15.7119.7123.6927.73L//cm29.9635.7641.5147.36（1）某次测里.如图2所示，指针不数为cm。图2（2）在弹性限度内，将50g的钩码逐个挂在弹簧下端，得到指针人、3的示数S和山如表。用表中数据计算弹簧1的劲

7、度系数为N/m（重力加速度^=10m/s从图甲可读得弹簧测力计B的示数为N.为了更准确得到合力与分力的关系，要采用作力的（选填“图示”或“示意图”）來表示分力与合力.（3）图乙屮与Fl、F2共同作用效果相同的力是（选填F或F）.（4）图乙中方向一定沿A0方向的力是（选填F或F）.三、解答题（本题共4个小题，共计38分）15.（8分）如图所示，物体/重40N,物体〃重20N,力与〃、〃与地的动摩擦因数相同，物体〃用细绳系住，当水平力A=32N时，才能将畀匀速拉出，求接触面间的动摩擦因数.）o由表中数据（填“能”或“不