部编人教版道德与法治2018年八年级下册62国家行政机关教案

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1、6.2国家行政机关教案【核心素养】政治认同【教材分析】《国家行政机关》是本教材第三单元第六课的第二框内容，本框内容详细介绍了国家行政机关的含义、职权，以及国家行政机关与国家权力机关的关系。帮助学生了解国家行政机关是国家权力机关的执行机关，正确认识国家行政机关与国家权力机关的关系，懂得依法行政、依法监督国家行政机关工作人员的重要意义。从而体会国家行政机关的重要性，作出正确的价值选择，自觉支持依法行政，做遵纪守法的好公民。最终达成课程标准中知道我国的基本国情，增强公民意识的要求。【学情分析】学生通过前面的学习，对我国的国情有了基本的了解，明白了国家权力机关是人民代表大会。但是对于国

2、家行政机关是什么，可以说是一无所知。本节课将结合案例探究，帮助学生了解国家行政机关的含义、职权，以及国家行政机关与国家权力机关的关系等。从而引导学生明白依法行政的重要性，树立正确的公民意识。【课程标准】本节课对应的课程标准是“我与国家和社会”中的“认识国情，爱我中华”，具体的课程内容标准是“知道屮国特色社会主义理论体系。了解我国现阶段基本经济制度和政治制度，知道我国各民族人民的共同理想。”。【教学目标】1、结合案例及相关视频，知道国家行政机关的含义、组成、性质和职权。2、通过探究某市市政府与市人大之间的关系，及政府需依法行政的视频，•正确认识国家行政机关与国家权力机关的关系，对

3、依法行政有初步认识和了解。3、通过学习行政机关及其职权，体会国家行政机关的重要性，作出正确的价值选择，自觉支持依法行政，做遵纪守法的好公民。【教学重难点】重点：国家行政机关的含义、组成和职权。难点：行政机关应坚持依法行政，及要加强对行政权的监督和制约。【教学方法】讨论法、探究法。【教学过程】课堂导入消费维权热线2315您的权益我的义务思考：图的工作人员分别是哪些政府部门的工作人员？教师总结：他们依次是税务部门，工商部门，公安部门。他们都属于国家行政机关。任务一、阅读教材，探究某市市政府与市人大之间的关系，分析行政机关全心全意为人民服务的原因。知道行政机关的含义、组成、性质，了解

4、行政机关对人大及其常委会负责、对人民负责。请学生阅读教材第81页，思考：什么是行政机关？它是怎样组成的？1、行政机关的含义及组成含义：行政机关是依据宪法设立的，依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关。组成：我国行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成。知识拓展：国务院组成部门（25个）：外交部、国防部、国家发展和改革委员会、教育部、科学技术部、工业和信息化部、国家民族事务委员会、公安部、国家安全部、监察部、民政部、司法部、财政部、人力资源和社会保障部、国土资源部、环境保护部、住房和城乡建设部、交通运输部、水利部、农业部、商务部、文化部、国家卫生和计划生育委

5、员会、中国人民银行、审计署。过渡：行政机关的含义、组成弄清楚后，我们再来看一下，行政机关与人大这样的权力机关是什么样的关系呢?探究活动一2015年2月以來，某市十六届人大常委会先后通过11个关于经济社会发展的决议、决定。市政府高度重视，多次召开政府常务会议、市长办公会议进行专题研究部署，对每一份决议、决定迅速贯彻落实，由市政府办公室牵头跟踪督办，并以书血形式及吋向市人大常委会扌艮告□从上述内容看，市政府与市人大Z间是什么关系？参考答案：市人大是权力机关，市政府是行政机关。市政府是市人大的执行机关，市政府依法行使自己的职权，对市人大负责并报告工作，受市人大监督。2、国家行政机关的

6、性质国家行政机关是国家权力机关的执行机关，负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。3、国家行政机关对人大及其常委会负责各级人民政府对本级人民代表大会负责并报告工作；县级以上地方各级人民政府在本级人民代表大会闭会期I'可，对本级人大常委会负责并报告工作。探究活动二思考：行政机关为什么要全心全意为人民服务？4、国家行政机关对人民负责人民是国家的主人，行政机关的权力來自人民的授予。行政机关必须全心全意为人民服务，努力建设人民满意的服务型政府。任务二、观看视频：公安部确保社会稳定治安秩序良好，探究行政机关职权范围。探究活动三观看视频：公安部确保社会稳定治安秩序良好。思考：(

7、1)公安部门的职责是什么？(2)你还知道哪些行政机关？他们有哪些职权？请举例说明。参考答案：（1）公安部门负有维护良好公共秩序的职责。（2）①行政机关应当为老百姓提供优质服务，比如各地人力资源和社会保障部门应当积极促进社会就业，根据经济发展水平不断提高社会保障水平。②行政机关负有市场监管职责，比如为了确保食品和药品安全，各地食品药品监督管理部门有权对所辖区域内食品药品进行监督管理。5、行政机关的职权范圉根据宪法，我国县级以上人民政府主要管理经济、教育、科学、文化、卫生、体育事业、城乡建设事业