（全国通用版）2019年高考语文一轮复习古典诗歌古典诗词的表达技巧赏析教案

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1、古典诗词的表达技巧赏析第25讲古典诗词的表达技巧赏析教材版本全国通用课时说明2课时知识点鉴赏文学作品的语言和表达技巧。复习目标了解古典诗词中表达技巧的种类正确判断和鉴赏古典诗词中的表达技巧复习重点判断和鉴赏古典诗词中的表达技巧复习难点判断和鉴赏古典诗词中表达技巧的方法一、自我诊断知己知彼阅读下面这首唐诗，完成下面题目。（11分）（安徽安庆2017届重点中学模拟试题）秋日送容至潜水驿刘禹锡候吏立沙际，国家连竹溪。枫林社日鼓，茅屋午时鸡。鹄噪晚禾地，蝶飞秋草畦。驿楼宫树近，疲马再三嘶。（1）下列对本诗的理解和鉴赏，不正确的两项是（5分）A.首联点出送别的地点及其周围的环境，“沙际”点明送

2、客的地点在水边，接着写竹林、溪流环绕出舍，自然环境清新可喜。B.领联描写送別时的景象，枫林社鼓喧腾、茅屋声声鸡鸣，描绘了静谧安详的自然景象，写出了秋季时令特征和生活趣味。C.额联上下句运用列锦的修辞，枫林、鼓声、茅屋、鸡鸣等构成名词性意象组合，具有“言有尽而意无穷”的艺术效果。D.颈联屮作者观察视角聚焦在送别环境，突出出野屮富有生机的一面，围绕题目中的“秋日”选择意象，营造了送客将别吋的环境。E.尾联明确点出此次送别地点在潜水驿，作者写写驿楼、宫树和马鸣，结句托物言志,以驿马疲惫再三嘶鸣，渲染依依惜别之情。【答案】BEo【解析】本题考查鉴赏古代诗歌的能力。B项，“描描绘了静谧安详的自

3、然景象”错，鼓响鸡鸣描绘的应该是喧腾的景象。E项，“托物言志”错，应该是“借景抒情”。（2）请从写景角度简要赏析本诗颈联。（6分）【答案】①以动衬静（动静结合），以鹊噪衬静，蝶飞动景衬托晚禾秋草静景；②视听结合。晚禾、秋草是视觉描写，鹊噪是听觉描写；③远近结合“鹊噪晚禾地”是远景，“蝶E秋草畦”是近景。（每点2分；其屮手法1分，分析1分）【解析】木题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。题干要求从写景的角度来赏析。“噪”是听觉，“飞”“晚禾”“秋草”是视觉；“鹅噪”“蝶飞”是动，衬托出了“晚禾”“秋草”Z静。“鹊鹅噪晚禾地”是从远处落笔，“蝶飞秋草畦”则是从近处勾勒。根根据以上分析分条表

4、述即可。二、温故知新夯实基础知识点1・表达技巧分类知识点2.鉴赏表达技巧的步骤明确说出表达技巧或艺术手法是什么鉴赏古代诗歌的表达技巧的步骤/分析该种技巧或手法在诗歌中的体现分析诗人选用该种技巧或手法的妙处¥習出该种技巧或手法表现了诗人怎样的情感三、典例剖析思维拓展考点1・鉴赏表达技巧例1•阅读下面这首词，完成下面题目。（11分）（安徽名校联盟2017届最后一卷试题）玉楼春白莲王夫之①娟娟片月涵秋影，低照银塘光不定。绿云冉冉粉初匀，玉露泠泠香自省。荻花风起秋波冷，独拥檀②心窥晓镜。他时欲与问归魂，水碧天空清夜永。【注】①王夫明末清初思想想家。年轻时参加抗清复明斗争，失败后隐居山林，潜心

5、著述。②檀：红色。（1）下列对这首词的赏析，不恰当的两项是（5分）A.一、二句描写莲塘秋夜的清幽景色：弯月当空，低照池塘，波光闪动，把读者带入一个月光水色交相辉映的美丽境界。B.三、四句描写白莲的清雅风姿：莲叶茂盛，恰如冉冉绿云；莲花初绽，好似刚刚匀就脂粉的美人，散发出阵阵馨香。C.五、六句描写白莲的孤独情态：荻花纷飞，秋水生寒，白莲独自抱着红蕊映照湖面,仿佛在对着镜子窥视自己的晨妆。D.七、八句转写对白莲命运的关心：将来白莲的芳魂会归向何处？末句营造出一种开阔悠远的境界，暗示其结局美好。e.这首词rti虚到实，循序渐进，层次分明，章法谨严，写景细致入微，感情含蓄蕴藉,体现出十分高超

6、的艺术技巧。【答案】DE【解析】本题考查鉴赏古代诗歌的能力。D项，“开阔悠远的境界，暗示其结局美好”错，应是一种凄迷渺茫的境界，暗示白莲将消失得无影无踪，难觅芳魂。E项，“由虚到实”错,应为由实到虚。【易错点】对诗句情感把握不准会出现错误，对手法的鉴赏积累不够对诗句理解错误。【方法点拨】诗歌的选择题常考查对诗句的理解、手法的使用、情感的表达三个方面，学生需要掌握各种不同的手法，而且做到能够清楚的辨析灵活的运用。（2）这首词运用了何种抒情方式？抒抒发了词人怎样的思想感情？（6分）【答案】借物抒情（托物言志）。（2分）词人以莲自况，把自己的情志寄托在白莲身上，抒发了自己在明亡之后孤忠自守

7、、洁身自好，保持坚贞气节，不与异族统治者同流合污的高洁情怀。（4分）【解析】本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧，评价古代诗歌的思想内容的能力。这是一首咏物词，词人通过白莲抒发自己的思想情感，这是典型的借物抒情，也可以说是托物言志。在分析表达的情感时，要分析意象特征，知人论世。莲花本身有出淤泥而不染的高洁品质，白莲更显其洁身自好的情操；联系词下注释给出的词人的身世背景，可知词人是以白莲自况,表明自己不与异族同流合污的忠贞气节。【易错点】学生在分析表达技巧时，容易