月考“宽容”作文讲评（教案）

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1、省句中高一语文作文教月考“宽容”作文讲评（教案）学案（八・2）20180406选评：裔胜东审校：王明一、写作要求（回顾）请以“宽容”为题，写一篇800字以上的记叙文。二、预习要求1.认真阅读下面例文，请给每篇打分，并说出理由（写上评语）2.10篇文章中，形式上，哪一（几）篇最符合“五笔叙事法”3.从选材角度比较一下，第1、2、3、4、5、8篇文章的优劣。参考答案：1纯粹胡编乱造，没有一点生活的影子。2.人物是从生活中来，但故事情节不合情理。3.选材虽然是真实的，但较为陈旧平庸，没有吋代感。4.选择真实，且

2、有吋代感。5选材真实，且材料自带的意义较大，涉及到底层人的生活。4.从扣题角度比较一下，第4、5、6、7、8篇文章的优劣。参考答案：6.偏题；7、&合题；4、5.切题。三、参考评语与得分1评语:这次考试作文要求写记叙文,广义的记叙文包括小说，所以用小说写,从文体上讲，应该说没有问题，小说需要虚构，但虚构是要以真实生活为基础的,故事也要符合生活的情理，而本文纯粹是作者脑子中的臆想，这样的胡编乱造，只能得低分。参考给分：35分。2评语：选一个清洁工，给他编个故事，来表现主题，未尝不可。但故事要合情合理。而本文

3、中的故事，却有悖情理。一是，你见过哪个小区是靠清洁工的车子喇叭声叫起的，尤其在现在这样手机闹铃很方便的吋代，所以这不符合真情。二是既然把清洁工的鸣喇叭声，看成是为小区人做好事，又为什么还要我来“宽容”呢？所以这又不符合道理。另外文中也有一些细节也不符合情理，如划线句子。参考得分：41分。3评语：本文有这样几个问题：一是选材较为陈I口，没有时代感。（本次作文写打翻别人水的很多，过多也就导致了滥）。二是开头议论过多，用了三节多文字，这也是记叙文的大忌，专家有言：记叙文要少发议论，其至可以不发议论。三是倒数第二

4、段，对故事的处理也不科学,文中主要是通过老师的劝说教导来化解矛盾的，这样就冲淡了“宽容（含有主动宽恕别人）”的主题，四是有些句子表意不够清晰，如“宽容不仅仅是•种美德,更是…种品质”参考得分：44分。4评语：这篇文章选材也很真实，且有时代感，通篇也都扣住“宽容'來叙说，能首尾照应，有细节描写。只是有些句子尚需推敲（如划线的）参考分：56分。5评语：这是一篇可以作为标杆的文章。我们可以从旨（主题、立意）、形（文体、结构）、材（选材）、语（语言）四个方面来细细品赏。首先，这篇文章主题很鲜明，立意很深刻。它不是

5、像其它文章，在大量兀余信息中，某个细节与宽容有关,依此来“忽然性”地表现主题。整个文章从头至尾都是紧扣住“是否要宽容”来写。其次，这篇文章，结构非常清晰，特别符合我们讲过的“五笔叙事法”，从我们了解的情况，此文应该不是我校同学的，这就更让人纳闷并遗憾，我们反复强调的结构方式，反而没有多少同学规范运用。另外，文章的情节也颇曲折，爷爷与盗菜农民工的交集有三四个回合，而不是像很多文章，只有一个（处）细节。第三，这篇文章的选材也高人一筹。木次作文中，大多数同学写的都是同学之间“翻水”等事，虽然也可以写宽容，但没有

6、这样的选材有意义，因为对农民工这样弱势群体的宽容，自身就带有悲悯情怀。而且材料本身也比较符合情理（真实）。第四，文章的语言流畅且具文采，这从开头结尾两端就能看出来。参考给分：62分。6评语：本文虽然从头至尾字里行间充满了“宽容”，但仍然是一篇明显偏题的文章。因为作者所叙的儿件事的内涵与宽容一点都不沾边，前面两件爷爷进货为邻居捎带东西的事，单从前文看，只能表现“乐于助人”，如与结尾联系起来看，也只能表现有“感恩”心。至于还写到的“爷爷打我”之事，更让人觉得莫名其妙。我猜想作者是想用这个与其它事情构成对比，说

7、爷爷“严于律己，宽以待人”，但至少文中没有表述清楚。参考得分：35分。7评语：本文叙事完整，内容真实,就事件好好挖掘，是能够很稳当地表现宽容主题的，但作者最后没有处理好，存在两个冋题：一是文中明显看岀不但表弟“栽赃”于我，而且妈妈也不分青红皂白冤枉了我。而文中只是表示了对表弟的宽容，显然不够周全。二是，别人己经对过错（且是小的过错）进行道歉，作为一个稍有胸怀的人，理应宽容别人，而文中正是在别人道歉的情况下，说自己宽容，意义就不大了。所以，这篇文章大致只能算合题。参考给分：45分。8评语：这篇文章所叙说的故

8、事，给人感觉非常真实，语言也很流程。遗憾的是好材料没有能展示出好主题。通俗一点讲，就是在扣题上存在问题。修改建议：一种是依据原来思路，增加写那个女孩的笔墨，当然也要补充（修改）一点那个孩子乃至孩子妈妈，有值得原谅的地方，这样这种立意才能圆起来。还有一种思路，就是反过来讲，对这种熊孩子就是不能无原则地宽容。后一种思路,如果处理好了，从立意上讲，应该更胜一筹。参考给分：47分。9评语：这篇文章，作者借助于《三国演义》来阐述“宽容”