杨宇婷来坐车教案

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1、附件32018年吉林市幼儿教师教育教学技能〃大练兵.大比武〃教学活动设计姓名杨宇婷单位磐石市官马中心学校教龄8联系方式18343276226设计意图《纲要》指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。小班的孩子，刚刚走出家庭，他们对周围的事物有着天生的好奇心和求知欲。车辆给我们的生活带来方便。它们是小班幼儿比较喜欢的一种交通工具，每天在来回幼儿园的路上都会看到或乘坐各种各样的车辆，孩子们虽然喜爱的汽车，但又不十分了解它们之间的不同和乘坐车辆的程序和注意事项。因此，我设计了本次活动，通过游戏化教学，让幼儿了解生活中公共汽车和出租车的不同，知道乘公共汽车、出租

2、车的程序及注意事项，并形成良好的乘车习惯。活动名称小班社会活动《来坐车》活动目标1•初步形成遵守社会规则的意识，了解一些安全知识。2.了解公共汽车和出租车的不同。3.知道乘坐公共汽车、出租车的程序及注意事项。活动重难点活动重点：了解公共汽车和出租车的不同。活动难点：知道乘坐公共汽车、出租车的程序及注意事项重难点解决策略预设1•设计关键性提问，解决重难点。2.游戏化教学，寓教于乐，让孩子们在游戏情境中掌握重难点。3.情景教学法，多种感官发现法，激发幼儿学习兴趣，突破重难点。活动准备PPT课件、卡片、方向盘模型、公交IC卡模型教学方法情景教学法、谈话教学法、游戏化教学法

3、活动过程一、导入活动：教师：小朋友你们看谁到我们班级来了啊？（小猪佩奇）出示小猪佩奇图片。今天小猪佩奇要和我们玩坐车的游戏。你们髙兴吗？小猪佩奇要带我们坐什么车呢？我们快来看一看吧！二、示范讲解：引导幼儿观察比较公交车和出租车的不同。1.出示公交车图片，幼儿观察图片。问：这是什么车呢？什么颜色？什么形状的呢？有多少座位呀？2•出示出租车图片，幼儿观察。问：咦？这是什么车呀？他是什么颜色的呢？和公交车比一比谁的个子大呀？谁坐的人多呢？（此表可加页）活动过程长汀tr''^?子出事们站不垒个的意我孙累欣。大抄淤带公该跡场了俄限要••嘲车需识比序在队力交儿噱雌證知公购奇人白

4、奇儿车垒甥佩坐车佩幼下“红猪乘租猪领要除‘LP出卜带己门起和的和:/师自划响起子车奇)1爭乐一个交佩车克音们小公猪、无键朋！我了坐小公车卜吧才识乘示{下:/车车刚认解出？按问乘上，也了••呢・・来队妇花览粧么好粧凤友朋交情戏什扶拟游朋小公设游坐稳模色小••的创设该站设角：//、rA/or»dy小多三L多2.呢四教很么卡来做这刷里活动延伸附件42018年吉林市幼儿教师教育教学技能〃大练兵、大比武和教学活动反思单位磐石市官马中心学校年段小班教师姓名杨宇婷活动名称来坐车填表时间201&4.16自我评价1•反思活动目标的制定与达成情况：即实际教学效果与备课设想的差距，是否

5、在实际教学中对原计划进行变更，教学效果如何等。2.反思活动重难点的确定与完成情况：重点和难点的确定是否与活动目标紧密联系，是否符合幼儿年龄特点和发展水平，突破重难点的方法与策略是否有效，是否围绕重难点组织教学。3.反思教法学法情况：即成功之处与存在问题，教学步骤与方法调整的原因，是否引导幼儿通过盲接感知、实际操作和亲身体验进行学习，以便今后进-步深化和完善。问题反思1.反思教学中有哪些不足与失误。2•反思活动中突发事件及处理情况，如当幼儿注意力分散时，当幼儿意外提问等无法预料的事件，是如何机智处理的。3•反思活动中反映出来的问题，如幼儿对知识的掌握程度、能力培养、创

6、新思维的开发、幼儿的感受和体验等方面的问题。教学重建1•反思自己通过教学实践悟出哪些道理，在教学中就某个问题有哪些新体会，幼儿行为给了哪些新的启示等，这些切身体验与《纲要》《指南》理论相联系，成为更好的策略。2.对某些不足Z处有哪些更好的解决办法。3.对某些教学环节的改进有哪些更好的设想。