学前儿童观察力发展与培养——思政课教案

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1、序号10课吋1课型新授课课题观察力的发展与培养教学目标•了解学前儿童观察力发展的特点；•结合幼儿感知发展特点，能够初步设计培养幼儿观察力发展的教育活动方案；•提升政治意识和职业精神，培养爱国主义情感。教学重点1.学前儿童观察力发展特点；2.学前儿童观察力培养策略。教学难点结合幼儿感知发展特点设计培养幼儿观察力发展的教育活动方案。教学策略教授法、案例分析法、讨论法教学准备教师：课件、案例、视频、《指南》学生：预习教材、《指南》、A3纸张与记号笔教学环节与内容教师活动学生活动【课前任务】1•认真看书，完成在线课程，学习主题4的知识。2.熟读《指南》，并将《

2、指南》屮与感知觉和观察相关的部分进行标记；3.每个小组准备一张A3彩色纸和记号笔若干。第一部分：导入环节【趣味测试】1•大家来找茬请大家看看这两张图哪些地方不一样？2.数人脸请大家看看这两张图数数有几张人脸？第二部分：新授课一、学前儿童观察力发展特点(-)观察力的概念观察力是一种有目的、有计划、比较持久的知觉过程，是知觉的高级形式。是个体分辨事物细节的能力，是智力的组成部分。(二)观察力的重要性幼儿教师四有好教师：做好老师，要有理想信念。做好老师，要有道德情操。引导学生提前预习，自主学习，并熟悉《指南》，深入理解幼儿感知发展特点。组织学生做好课前准备，

3、提高教学效率。简耍介绍课程主题和教学目标提问什么是观察力？引导学生直观体验，激发学生学习兴趣。简要说明测试结果结合趣味测试，解释概念习近平：过去讲，要给学生一碗水，教师要有一桶水，现在看，这个要求已经不够了，应该是要有一潭水。政治意识、大局意识、核心意识、看认真看书，完成在线课程；熟读并标记《指南》；准备材料参与测试，体验观察力理解概念结合时代发展，了解观察力的重要性，提升职业认知,树立的观察意识做好老师，要有扎实学识。做好老师，要有仁爱之心。当代大学牛（三）学前儿童观察力发展特点与趋势【视频】锡坤观察探究世界【思考】幼儿观察力的发展有何特点?提示：幼

4、儿观察的发展，表现在观察目的性、持续性、细致性和概括性等方面。幼儿观察力的发展特点目的性不明确；缺乏持久性；不够细致；概括性水平比较低。【视频】大班幼儿观察帆船【思考】随着年龄的增长，幼儿观察力的发展有何变化规律？提示：幼儿观察的发展，表现在观察目的性、持续性、细致性和概括性等方面。【总结讲解】学前儿童观察力发展趋势槪括致从笼统模糊的知觉向比较准确的知觉发痕从知觉爭物的表而特征向知觉乍物的木质特征发展持续时间从短向长发展从无意向有盘发展1•目的性:小班：不能接受任务，东张西望，或只看一处,或随意乱指。幼儿期大多处于低级。中级：能根据任务有目的地观察，但

5、遇到困难或干扰不能克服，不愿坚持。齐意识结合吋代要求，以四有好教师和幼儿教师职业能力要求为依据分析观察力对于学生的重要性。播放视频，提问，引导学生思考分析总结学生观点，书写板书播放视频，提问，引导学生进一步思考分析总结评价学生观点呈现PPT举例讲解，引导学生深入理解幼儿观察力发展特点结合幼儿无意注意和有意注意发展特点解释观看视频，思考问题，交流分享观看视频，思考问题，交流分享听讲，理解,记录笔记回顾所学知识，理解幼儿观察力发展特点大班：根据观察任务，有目的地克服困难和干扰，坚持细致观察。2•持久性小班：一般来说其持续观察图片的吋间大约只有5・6分钟。中

6、班：大约为7分钟。大班：观察持续的时间显著增加，大约能达到12分钟。3纟川致性3・4岁：观察事物只注意事物的表面的、明显的、有趣的部分；4・6岁：在成人的引导下，能够开始注意比较隐蔽的、细致的特征。女口：6岁儿章在认识n和m、工和土、日和月等形近符号时出现错误。4.概括性幼儿对图画的观察逐渐概括化的阶段：认识“个别现象”阶段；认识“空间联系”阶段；认识“因果联系”阶段；认识“对象总体”阶段。（四）《指南》对幼儿观察力发展要求《指南》在科学领域（不含数学部分）有15处提到“观察”，突出观察在科学探究中的重要性，并明确了各阶段幼儿在观察方面需要达到的要求。

7、目标3愿知形状b空间关系描述实验，引导学生结合实验研究，分析理解简要说明引导学生熟悉指南，结合指南，理解幼儿观察力发展特点提出问题，引导学生思考了解实验，理解研究结果了解阅读指南，标记思考问题3~4岁4~5岁5〜6岁1.能注意物体较明显的形状特征.并能用自己的语言描述•2.能感知物体基衣的空间位3［与方位.瑾解上下、前启、里外等方位词•1.能感知物体的形体结构特征.画岀或折搭岀该物体的适型.2.能感知和发现常见几何图形的基本特征.并能进行分类•3.能使冃上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述物体的位置和运动方向.1.能列常见的几何形体有创总坛拚搭和画

8、岀功体的适型.2.能按语言指示或根据简单示总图正确取敖物品.3.能辨别自己的左右。二、学前儿童