末尾有零的笔算乘法教案

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1、课题一个因数末尾有0的笔算乘法本课时轉教学设计教学目标1•使学生掌握第一个因数末尾有0的乘法的笔算方法。2.能够正确熟练地解决实际问题。正确熟练地计算末尾有0的笔算乘法。末尾有0的笔算乘法简便算法的算理。ppt课件。教学过程二次备课一、复习导入教师课件出示：口算下面各题。20X312X4200X3120X42000X31200X4让学生口算后，教师提问：一位数乘整十、整百、整千的数怎样口算简便？根据学生的回答，教师总结：第一个因数末尾有0的乘法可以先用第二个因数乘第一个因数中0前面的数，再看第一个因数末尾有几个0,就在乘得的积的后面添几个0

2、。那么，怎样笔算末尾有0的乘法比较简便？今天我们共同学习“一个因数末尾有0的笔算乘法”。二、新知探索1.教学例6o(1)课件出示主题图学校图书室买了3套《小小科学家》丛书，每套280元。一共需要多少元？(2)自主分析列出算式。280X3=(3)提问学生：这道题怎样列竖式？再提问：还有更简便的算法吗?小组交流。(4)小结：第一个因数末尾的0可以先不计算，只用乘法去乘0前面的数，最后再把第一个因数末尾的0落下来。2.教师接着出示1500X3,让学生用简便方法试算。集体订正时，让学生说一说怎样计算简便。3.总结：一个因数末尾有0的乘法的笔算方法。

3、可以先将0前面的数相乘，乘完后再看因数的末尾有儿个0,就在乘得的积后面添写几个0。三、课堂练习1.笔算下面各题(课件出示)：250X3120X42500X31600X4集体订正时，利用课件进行展示，加深印象。1.课件出示“做一做”中的题目，可先让学生独立做，教师要注意巡视，了解学生计算的情况。3•火眼金睛找问题(课件出示)。利用课件集体订正。1.我是小法官(课件出示)。(1)250X6的积末尾只有一个0.()(2)4800X5的积的末尾至少有2个0.()(3)一位数乘多位数时，多位数末尾有几个0,积得末尾就一定有几个0.()2.破解密码(请

4、你快速准确的算出下面的答案，并对照译码，找出密码)(课件出示)(1)560X5=(2)550X6=(3)230X4二(4)380X5=长祝快成你乐功190092280092018003300190四、课堂总结1.说说今天你收获了什么？2.布置作业（略）。一个因数末尾有0的乘法学校图书室买了3套《小小科学家》丛书元。一共需要多少元？280X3=840（元）,每套280板书跚280280X23X23840840答：一共需要840元。作业练习十四第6题教学反思憨与不足改进措施