民族团结的加强研修活动设计方案

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1、民族团结的加强硏修活动研修主题民族团结的加强背景原因团队成员共同协助完成…节新课吋的授课，要求联系实际生活。活动目标1、通过共同研磨，打造一节新课时；2、结合乡土历史教学打造一节具有浓厚乡土文化的历史课时；活动步骤1、明确学习宗旨：学史有用，学以致用。2、创新目标教学：新一一理念新；活一一教、学法活；实一一实效性；联一一关联性强3、课时定位：落实基础知识4、重难点教学环节设计：(1)重点问题，先通过设计问题的形式将民族区域自治的内容和意义让学生一一掌握；再通过对各民族的民俗文化，如节日、服饰、艺术等的认识，让学生感知历史与现实。(2)本课难点是国家为什么耍投入大量的人力、物力和

2、财力支援少数民族地区建设。结合乡土历史教学，我们结合国家对广西在地理范畴的划定，主要以“西部大开发”战略对广西发展的引导作用的现实意义对难点进行突破。视频的再现、成果的展示是最有力的说明。5、活动设计：（1）利用歌曲的形式导入新课，又以歌曲的形式收尾，前后呼应，且效果各异。导入的歌曲有助于帮助学*了解本课知识与前面课时的联系；收尾的对歌更好地展现了学完本节课后对民族团结这样内容的收获。（2）结合本民族三月三的民俗文化，通过各种趣味性的活动，激发学生学习兴趣。（3）通过视频直观了解西部大开发战略与广西的发展前景，生动形象地把握民族区域自治与各民族共同繁荣的联系点。6、教学亮点：团

3、队研修的过程精彩纷呈，思想的闪光、智慧的碰撞，在一次次的撰写一讨论一试教一再撰写一最后定夺，我们对本课的教学设计愈发的成熟，教学过程愈发的流畅，我们更了解学生们需要什么，更能以学生为中心来组织我们的教学，形成了本课的特色：第一环节：通过歌曲导入使课堂沸腾，图片的引导小结前面知识的同时带入新课时的学习；第二环节：讲授新课，以四大问题作为引导，问题设计流程自然、衔接到位，有层次、有重点，再围绕“活动一”首先对本课重点进行突破；第三环节：在收看完视频后，进行“活动二”，巧妙地将重、难点问题合二为一，学生自己感知、自己观察、自己动手，将呆板的历史拉近生活、拉近学习，真正做到感知历史的同

4、时能够学以致用！第四环节：收尾前后呼应一一歌曲导入，歌曲结尾，选取的歌曲既要切合主题，又要升华主题。7、学法指导：我们在教会学生的学习历史知识的同时更要教会他们方法：就是要〃理〃、〃思〃、〃精〃、“练”。〃理〃一一就是整理历史线索。“思〃——就是勤于思考历史问题。"精〃一一要精于联系历史知识，触类旁通。"练"一一就是反复做练习。8、拿出成品