柯岩张瑜前滚翻教案

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1、学科体育内容前滚翻年级■・年级教师张瑜学校绍兴县柯岩中心小学教学设计一、指导思想本课以实施《体育与健康课程标准》为依据，根据''健康第一〃的指导思想，传授知识技能为前提，强调在教学中增强学生身体健康为目的，以学生发展为中心，提高综合能力为重点，以增进学生的体育兴趣和能力为核心，以培养学生的终身体育意识为最终目标。通过合理组织、师生互动、合作学习，为学生创造一个自由发挥的舞台，让学生在学练中获得愉悦感！同时帮助树立了学生的自信心，培养学生良好的团结合作的精神。二、学情分析四年级的学生活泼好动，想象力丰富，模仿能力强，所以在教材的选择上一定要符合他们的生理

2、、心理特征，充分发挥他们的协作学习。多一些鼓励和肯定，使每一个学生都能体会到运动的乐趣，为终身体育奠定基础。三、教材分析主教材前滚翻是学生喜欢的技巧类垫上运动，它能发展学生的柔韧、协调、灵敏等身体素质作为新授课，学生对该动作没有初步的认识，旨在引导学生能独立的完成前滚翻动作，解决团身与分腿的滚翻重点，本次课的次教材是复习队列练习，提高学生注意力，组织纪律性。将这两内容结合，有利于在教学中渗透生活实践。四、教法选择本课在“健康第一”指导思想下，采用讲解示范法、尝试法、体育提示法，激励法等方法，学生采用观察法、模仿法、小群体练习法、评价与自我评价法。五、课

3、的教学流程（一）准备部分：走跑相结合热身，配以垫上操，调动学生的学习积极性，达到热身健体的目的。（二）基本部分：队列队行练习，提高学生注意力，组织纪律性。学习前滚翻动作发展学生身体的柔韧、协调、灵敏等身体素质。（三）结束部分：通过优美的乐曲，引导学生自己感受音乐的美，在愉快的氛围中使学生的身心得到恢复和放松。前滚翻教学设计学校:绍兴县柯岩中心小学年级：四年级人数：40执教：张瑜教材内容教学目标教学重点1队列练习（复习）2前滚翻（新授）1、知识与技能：学习前滚翻动作，积极体验正确的姿势与要领，能用自己的语言描述出该动作的技术要领。作练习，灵敏与协调素质得

4、到发展。了解保护与帮助2、过程与方法：通过学习，使80%的学生能独立完成这个动作，在学习中能达到展示自己，个别不能完成动作的学生也能体验到学习的快乐。3、情感态度与价值观：培养自信心、不畏困难、团结协作的精神，进一步提高安全意识造和谐氛圉。使学生学握低头、提臀、瞪腿、滚翻教学使学生正确掌握团身动作。滚难点动正，方向正。结构与课的内容组织与教法学生活动运动负荷吋间次时数间一、常规教学。组织：四列横队。1、体育委员整队，报告人数12整队。XXXXXXXX2、学生迅速站队。次报告人数。XXXXXXXX准师生问好。O00OO000宣布课的内容。00000000

5、检查着装安排见习。二、队列练习△教法：立正、三面转1、口令指挥学生队列练习1、听教师指示备法、向前看齐、原12地踏步走、齐步2、指出练习过程中存在的2、积极听讲，主动纠错次/走。问题部三、准备活动教法：1师生在互动中1、教师夸张动作示范，激1、听一听：教师讲解示范游慢跑报数抱团，结发学生参与热情。戏要求合“两人问好杯三2、互动中参与学生游戏过2、试一试：在老师的带领下，3人秧歌杯四人“石程，引导学生按要求完和同伴一起完成游戏/头、剪子、布”游成游戏。3、想一想：如何在跑动的过戏，完成准备活3及时运用语言诱导，学生程中快速完成喊数抱团的游4动。游戏过程中

6、及时点拨。戏X组织：有四列横队开始，在4、比一比：和老师、同伴进8分2垫上操（专项准老师的带领下绕练习场地。行游戏小比赛。拍备活动）1）头部运动4、教师领做，同时适当语2）肩部运动言提示5学一学，认真模仿教师动作3）腰部运动要求工作到位，伸展。4）坐姿体前屈组织：以列横队在垫上二、学习前滚翻1、教师图片展示提问，导入1、学生仔细观察，认真7，学习的内容。有“熊猫”“圆”思考并冋答问题。1、动作方法“正方形”等实物展示。由蹲撑开始，提臀、小熊猫蹲在地上吃竹子，两腿稍蹬地同吋低突然被血中的的石头绊倒了，基头、屈臂，含胸，设想一下熊猫的身体会怎么21顺势有头

7、的后脑、移动形式，你会受伤吗为什/颈、经背、腰、臀么？（为了在这种情况下要自依次触垫前滚。当我保护，今天我们学习前滚翻滚到背腰时，两手技术动作）本迅速抱腿，同时上2、教师示范小熊猫找外婆团2、小熊猫开动脑筋，认体前跟成蹲立。身抱膝和团身屈体滚动往前真练习，找外婆。5简称“低头，含胸，撐的动作。次团身，滚动快”3、教师根据学生的动作进行3、小熊猫学习前滚翻2、动作重难点评价，引出动作前滚翻。4、学生认真听讲学看老部重点：使学牛.掌握4、教师讲解并示范动作，同师示范，明确技术动作要低头、提臀、瞪腿、时进行保护与帮助的示范点。滚翻（1）组织学生前滚翻尝试练4

8、、学生两人自主练习5难点：使学生正确习。（两人一组）一人练习，一人保护。掌握团身动作。滚A借助