广东省梅州市梅江区实验中学2017-2018学年八年级下学期第一次质检生物试题

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1、实验中学2017—2018学年度第二学期第一次质检八年级生物科试卷说明：试卷满分100分，考试时间50分钟1、“门前老树长新芽，院里枯木又开花”，这体现了生物的特征是（C）需要营养能生长繁殖生命神奇而美丽,生石花开花B.能进行呼吸D.能对外界刺激作出反应F列不属于生命现象的是（B）B.珊瑚礁长高D.青蚌抱对C.种子萌发3、下列属于生物影响环境的事例是（C）A.青草地的青•蛙是绿色的B.生活在沙漠中的骆驼,，尿液非常少C.大树底下好阴凉D.沙漠里的骆驼刺根系特别发达4、下列各项属于非生物因素影响生物的是（A）A

2、.光照时间短、温度太低导致植物死亡B.胡桃树分泌的有毒物质导致树下的小•草死亡C.狼的数量太多导致兔子数量减少D.过度放牧导致牧场退化湿，早中晚时间5、某兴趣小组选取了校园内三个不同的地点，在早、中、晚三个时间点进行了空气湿度的测量，并绘制成曲线图（如图）。其中，裸地、草地、灌木丛所对应的曲线依次是（D）A.①②③B.③①②C.②③①D.③②①6、下列有关生物科学探究和实验的说法正确的是（C）A.“探究光对鼠妇生活的影响”时，应设置明亮干燥和阴暗潮湿作对照B.“制作口腔上皮细胞临时装片”时，应先在载玻片上滴一

3、滴清水A.“探究花生果实大小的变异”时，大、小花生各随机抽取30粒B.“嫁接”实验时，要注意接穗和砧木的韧皮部紧密结合7、2017年5月22日是第24个“国际生物多样性日”，联合国确定的主题是旅游”。下列关于生物多样性及保护的叙述正确的是（A）A.建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施B.引入世界各地不同的物种，以增加我国的生物多样性C.为保护海洋鱼类，应•禁止一切捕捞活动D.自然灾害的发生是生物多样性面临威胁的主要原因8、用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，在明亮的视野里已经看到物像，要使物像更

4、清晰应调节显微镜的（D）A.光圈B.反光镜C.粗准焦螺旋D.细准焦螺旋9、制作人的口腔上皮细胞临时装片时，滴加生理盐水的主要作用是（D）A.杀菌.B.分散细胞C.洗净细胞D.保持细胞的正常形态10、要使视野中单个细胞最大，你认为应选用的显微镜镜头组合是（C）00n0nH123456A・1和4B.2和6C.3和4D・1和611、下图是制作“洋葱表皮细胞临时装片”实验的部分步骤，正确的操作顺序是（D）①孟盖玻片②染色B.③④②①③放豐我皮C.④③②①④滴加液体D.④③①②A・③④①②12、观察和实验是科学探究最基

5、本的方法，下列与Z有关的叙述正确的是（C）A.观察花的结构、草履虫的运动、蚯蚓的形态，都要用到放大镜和显微镜B.不动其他部分，只将物镜由1OX转换成45X时，视野将会变亮C.当视野中的物像位于右下方时，向右下方移动载玻片能使物像移至视野中央D.用银子尖轻压盖玻片时，会变形的黑边圆形图像是细胞13、细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列关于右图的植物细胞结构图的叙述，正确的是（A）A.动物细胞和植物细胞具有的相同结构是图屮的②④⑥B.植物细胞分裂时先是图屮的结构⑤一分为二C.图中的结构③是线粒体，它是呼吸作用的

6、场所①②③④⑤⑥⑦D.图中的结构②是细胞壁，它具冇保护和支持作用14、某校课外兴趣小组的同学用显微镜观察池塘水时，发现水屮有一种较强再生能力的单细胞生物——喇叭虫。为了验证单细胞生物的细胞核传信息储存的场所和生命活动的控制中心，同学们将喇叭虫切成了如下①、②、③三部分。预期一段时间后，最可能再生形成喇叭虫的结构是（B）■A.①B.②C.③D.①②③具有是遗图15、生物由小长大与细胞的生长、分裂和分化有关。其中在细胞分裂过程中变化最为明显的是（A）A.染色体B.细胞质C.线粒体D.叶绿体16、下列关于细胞分化的

7、叙述，正确的是（C）A.细胞分化只有形态和结构的变化B.已经分化了的细胞不再分裂和生长C.细胞分化的结果形成了不同的组织D.细胞分化会导致细胞内的遗传物质发生变化17、下列生物体的结构，都属于器官层次的是（A）A.大脑和肝脏B.心脏和耳蜗C.果皮和种子D.叶和花瓣18、下列有关生物体结构层次的说法，正确的是（B）A.多细胞生物体内的细胞是随机堆砌在一起的B.血液是人体中流动的组织，属于结缔组织C.从结构层次上分析，洋葱鳞片叶内表皮属于器官D.杜鹃花和杜鹃鸟有相同的结构层次19、鲜豆浆含有丰富的优质蛋白质及多种

8、人体所需的微量元素，素有“绿色牛乳”之称。豆浆中的营养物质主要來自于黄豆的（B）A.胚B.子叶C.胚乳D.种皮20、被子植物的一生，要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。下列描述正确的是（A）A.一朵花最重要的部分是雄蕊和雌蕊，有的植物的花没有雌蕊B.花芽将来发育成植物体的枝条C.根生长最快的部位是成熟区A.种子的胚由胚珠发育而成21、某校研究性学习小组同学进行“绿豆种子萌发的环境条件”的探究活