歌曲《月亮姐姐快下来教学设计》

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1、歌曲《月亮姐姐快下来》教学设计白山市浑江区城南小学：李勇课型：音乐综合课教材分析：这是一首抒情优美的歌曲。全曲由齐唱与轮唱两种形式组成。歌词中与月亮姐姐的对话，表达了孩子们热爱生活、热爱大自然的情感。教学目标：1、情感态度与价值观：在教师的引导下学习歌曲《月亮姐姐快下来》，并通过与“月亮姐姐”的对话培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。2、知识与技能：学习二部轮唱合唱形式，在歌唱学习中尝试两个声部间的协调与控制，体会用声部轮唱的形式来表现歌曲的艺术形象。3、过程与方法：通过聆听、分析、视唱、模唱来感受和学习歌曲的合唱及情感表达，从而完成歌曲的演唱。教学重点：能用连贯、

2、柔和的声音演唱《月亮姐姐快下来》。教学难点：歌曲轮唱部分的演唱。教学准备：电子琴多媒体教学课件教学过程：一、课前发声训练：1、C大调音阶：上行、下行。2、设定音阶范围来练习唱：低音Sol到中音Sol。3、把135三个音圈起来感受音高来练习唱。二、解决新课难点部分：岀示歌曲结尾部分二声部旋律，分两个声部进行练习，然后再进行合唱练习。三、新授：1＞导入：今天我们来学习一首好听的歌曲《月亮姐姐快下来》，它的旋律就是用135三个音创作而成的。2、第一次聆听歌曲范唱，感受歌曲的情绪。（宁静祥和）3、感受讲解情绪，并提出问题：歌曲表达的思想感情是什么，和学生共同分析歌词含义，总

3、结出我们对月亮姐姐的喜爱之情。4、第二次聆听歌曲，让学生了解这首歌曲的演唱形式，并和学生分析歌曲结构，让学生对歌曲曲谱有进一步认识。5、第三次聆听歌曲，带着问题来感受学习歌曲：两个声部旋律是否完全相同？6、让学生来分析并找出不同的旋律的位置，跟琴和老师一起来练习学唱。7、分声部学习旋律：把学生分成两个声部，老师带领每个声部进行本声部的旋律的学唱。8、用划拍和手势视唱的方法教学生视唱各个声部，在甜美的音乐里增强对声音的审美感受。9、引导学生用分声部轮唱方法视唱，巩固学生的视唱能力。10、两个声部合唱旋律。11、全班有感情的按节奏读歌词演。12、用二部轮的形式读歌词。1

4、3、分声部来跟歌曲原唱练习自己的声部。14、跟原唱一起完整演唱歌曲。15、无伴奏轻声有感情的完整演唱。16、老师提问：歌曲结尾句以渐弱的长音结束，表现了什么样的意境？17、教师指导不足之处反复练习，找到合唱的感觉，要和谐统一。四、完整表演：学生试着演唱歌曲，身体自由随着音乐律动，感受三拍子音乐摇曳、流畅的动律感。本课小结：（德育渗透）声乐的最高境界是合唱，我们今天进一步了解和感受合唱歌曲的魅力，学习了这首齐唱二部轮唱的歌曲《月亮姐姐快下来》，通过与“月亮姐姐”的对话，使我们更加热爱生活、热爱大自然。布置作业分声部唱熟歌曲《月亮姐姐快下来》。板书设计：月亮姐姐快下来齐

5、唱、二部轮唱