电大2017年青少年心理健康教育网上形考答案

《电大2017年青少年心理健康教育网上形考答案 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2017年广播电视大学青少年心理健康教育形成性考核答案形考一一、选择题：1、访谈法可以划分为非结构访谈、半结构访谈和（A）。(3分)A、结构访谈B、开放性访谈C、个人访谈D、集体访谈2、（A）是认知能力的核心部分。(3分)A、思维B、感觉C、知觉D、想象3、（C）是以符号系统为中介的，是人类在本质上区别于动物的特征。(3分)A、随意机能B、低级心理机能C、高级心理技能D、概括机能4、奈瑟尔所著的（D）一书的问世，标志着信息加工心理学正式作为一个学派立足于西方心理学界。A.《民主主义与教育》B.《大教学论》C《心理学》D.《认知心理学》参考答案：D(3分)A、《心理学

2、》B、《民主主义与教育》C、《大教学论》D、《认知心理学》5、问卷设计的关键是（D），设计者在设计问题时应对问题的类型有比较清楚的认识，答案要全面而且要符合研究假设。(3分)A、备选答案B、指导语C、题目D、问题6、（C）是指研究者借助于一定的仪器，操纵和控制研究的变量，从而创设一定的情境，引起某种心理现象，找出其发生原因和变化规律的方法。(3分)A、访谈法B、观察法C、真实验法D、问卷法7、人们一般会从不同的角度去衡量一个人的年龄大小，除了实际年龄之外，下列（B）不是衡量一个人年龄大小的指标。(3分)A、心理年龄B、相对年龄C、生理年龄D、社会年龄8、（A）是一种

3、重要的内分泌腺，它控制个体的生长并调节其他腺体的活动，进而调节体内激素的总水平。(3分)A、脑垂体B、下丘脑C、神经元D、性腺9、（B）是指在同一时间对不同发展阶段的个体进行研究（如不同年龄、年级等），以对研究者所关心的心理现象加以测量并进行比较，最终获得这种心理现象在不同阶段的发展情况。(3分)A、聚合交叉研究B、横断研究C、纵向研究D、跨文化研究10、（C）指在没有看到、听到或知觉到某个物体时，个体对此物体仍有内在的心理表征。A.图式B.客体永久性C自我中心D.物质守恒参考答案：B(3分)A、自我中心B、图式C、客体永久性D、物质守恒11、教育学界一般按年级对青

4、少年的年龄段进行划分，其中，青年中晚期相当于（D）阶段。(3分)A、高中教育阶段B、小学教育阶段C、初中教育阶段D、大学教育阶段12、青少年心理学的研究对象主要是指处于下列哪个年龄阶段的青少年？（A）(3分)A、12-22岁B、0-6岁C、6-12岁D、15-25岁(13、青少年心理学研究的原则，包括客观性原则、理论和实践相结合的原则、教育性原则、发展性原则和（D）。(3分)A、针对性原则B、主动性原则C、统一性原则D、矛盾性原则14、（B）是介于真实验法和非实验法之间的一种研究方法，是在日常生活情境中适当控制外界条件进行的实验研究。(3分)A、非实验法B、准实验法

5、C、真实验法D、假实验法15、青少年的心理发展，表现为低级心理机能转化为高级心理机能的（C）过程。(3分)A、突变B、量变C、质变D、静止二、判断题：1、高三是学生辩证逻辑思维迅速发展的阶段，是一个重要的转折期。╳(2分)A、正确B、错误2、图式最初是先天遗传的，在个体与环境的相互作用中，图式不断得到丰富。√(2分)A、正确B、错误3、皮亚杰认为，在认知发展过程中，个体是积极主动地建构心理结构或者图式的。√((2分)A、正确B、错误4、青春期的发育成熟与亲子关系距离变化之间的联系不受青春期开始年龄的影响。√((2分)A、正确B、错误5、横断研究的最大优点是成本低、费

6、用少、省时省力，但无法在短时间内收集大量的信息。╳(2分)A、正确B、错误6、与儿童相比，青少年的假设-推理能力已经得到很好的发展。√(2分)A、正确B、错误7、在青春期中，个体身高和体重增长的速度是最引人注目的地方。√(2分)A、正确B、错误8、结构观察，有明确的观察目的，有确定的想要观察的项目。√(2分)A、正确B、错误(9/15)、准实验法一般现场研究费用较高，而使其应用受到限制。√(2分)A、正确B、错误9、适应包括了两种形式，即同化和顺应。√(2分)A、正确B、错误11、顺应是个质变的过程，个体为了适应新的信息，改变或调整自己原有的图式。√(2分)A、正确

7、B、错误12、对同一国家不同社会经济群体的比较来看，来自富裕家庭青少年的青春期开始时间明显早于贫困家庭的同龄青少年。√(2分)A、正确B、错误(13、青少年对自身形象的感知存在性别差异。(2分)A、正确B、错误14、美国心理学家斯坦利﹒霍尔堪称青少年心理学研究的第一人，其典型标志是1904年出版的《青年期》一书。√(2分)A、正确B、错误15、我国男女青年在25岁左右血压趋于稳定，逐步达到成人的协调状态。╳(2分)A、正确B、错误三、简答题：皮亚杰认为，影响个体认知发展的因素有哪些？答：1、成熟；2、物理因素；3、社会环境；4、平衡。四、名词解释：1真实验法答：