单位南昌师范附属实验小学

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1、《小兔森林易险记》镌的构思与设计单位：南昌师范附属实验小学作者：罗英《小兔森林历险记》课的构思与设计一、指导思想本课以课程标准的理念为指导，树立“健康第一”的意识，以《立定跳远》为主教材，坚持以学生发展为中心，重视学生的主体地位，以培学生对体育活动兴趣及创新精神和合作意识为目的，创设教学情境《小兔森林历险记》，通过教师的语言描述及咅乐渲染等手段，创设学生喜闻乐见的教学情景，引导学生“玩中学”、“学中玩”真正实现“玩中促学练，乐中求发展。”二、教学目标：运动参与冃标：通过创设轻松，欢快的教学情境，激发学生对体育活动的学习兴趣，培养学生积极参加体育活动的行为和意识以及

2、认真上好体育课的良好习惯。运动技能目标：通过本次课的学习，使85%的学半能初步掌握两脚同时起跳和轻巧落地的跳跃方法。增强腿部力量，发展跳跃能力。社会适应目标：培养学生良好的团结协作精神，在活动中尊重他人。三、教材分析立定跳远是低年级跳跃动作的重点教材，其教学重点是使学生掌握两脚同时用力蹬地跳起，脚跟着地，落地轻巧平稳的动作要领，对于小学二年级的学生来说，首先要培养他们正确的跳跃姿势，为今后学习的提高打下基础；其次引导学生学会轻巧落地的方法，增强安全地参加体育活动的意识，提高自我保护能力。四、学情分析：本次授课对象是小学二年级的学生，通常这个年龄层次的学生天真活泼，

3、好奇好动，对跳跃活动充满了兴趣,但他们协调性较差，立定跳远的动作虽然简单，可单调的教学都会影响学生参与活动的积极性，因此,我抓住一年级学生的年龄和心理特点，结合教材创设了《小兔森林历险记》这一教学情境，使学生产生：我参与、我运动、我快乐、我成功的愉悦感受。五、教学过程：（-）谈话导入:愉快出游:（三）林中嬉戏:师生戴上头饰，共扮角色，教师扮兔妈妈，学生扮小兔。一开课，兔妈妈宣布带小兔们去森林游玩。（1）小游戏：《遵守交通规则》在音乐《我是汽车小司机》的伴奏下进行游戏。（2）兔子舞：小兔们飞快地跑进用体操垫创设的森林，在音乐伴奏下，师生齐跳舞。游戏1、采蘑菇。课前布

4、置好场地，将自制的蘑菇放在垫子下面，小兔听音乐采蘑菇。游戏2、拍皮球：小兔扮演小皮球，兔妈妈边唱儿歌边拍球。该游戏让学生体会双脚同时用力蹬地起跳的动作要领。(HI（四）历林历险：1、学习立定跳远，通过创设遇险情境，引发学生进行立定跳远的双脚同时用力蹬地起跳并轻巧落地动作要领。2、游戏：套大灰狼（持环掷准）兔妈妈语言引导：为了保护环境，爱护动物，我们想办法把大灰狼套住，把它送往动物园，引导学生取环套大灰狼。（五）欢庆胜利：大灰狼被套住了，大家高兴地围着它在音乐的伴奏下跳舞。充分放松身心。小学二年级主题情境教学设计教材英罗执1内Y水、上一44改学THT示顺序时间容内学

5、教习练与导指间时角色导入2Z导晴”11oTJ1J师小小朋J>N123x・x•舌酚島•碗融XSX附臥xxex^耗艇愉快出游/4z±一0Z1沏师司习的力小练気」车的次231121®2%Q/來從砸:宅/<进戏高情象强!J游力表形感昭住意有仿奏帝记注雪富模节、丫口>X口■■、1

6、跳开始采蘑菇，音乐止，原地休息，如此反复几次，最后看谁采的菇最多。3、评选采蘑菇的小能手。森林历险组织（如图）散点要求：遵守规则听音乐,进行采蘑菇。组织：散点（如上图）要求：遵守规则，认真游戏，体会双脚同时用力蹬地起跳的动作要领。预期目标：通过游戏激发学习兴趣，体会双脚同时蹬地起跳的动作要领，为后面学习“立定跳远”奠定基础。一、学习《立定跳远》设计情景：小兔们继续往森林里走，突然发现道口一只熟睡的大灰狼挡住了去路。教材重点:两臂向前上方摆起，同时两脚前脚掌用力蹬地。教学难点：落地蹲稳顺时教学内容18’运动负荷1、兔妈妈设疑：怎样跳过才不会惊醒大灰狼？（引导学生思考

7、，跳跃时落地轻巧平稳）。2、小兔探疑：①讨论：自由结合5人一小组思考，讨论怎样跳，才能落地起，落地远。②尝试：各小组利用海锦垫进行尝试，兔妈妈巡回观察，对需要帮助的给予指导。③交流：请做的最好的个人和小组带领大家练习，互相评价交流。3、师生解疑：师生共议归纳总结如何轻巧落地的结论。4、集体验证：组织学生进行验证练习。组织：五人自由组合自选场地进行学习要求：积极思考大胆尝试动作协调练习认真。预期目标:指导与练习通过围绕“设疑一探疑一解疑”这一教学主线，充分发挥学生的主体作用,引导他们进行自主合作探究性的学习，同时培养学生分析问题和解决问题的能力。要求组织序间57弓准

8、言们园敢狼