大班主题活动船

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1、丈班空軀活刼嗓例“能”湖塘中心幼儿园缪春燕王亚维裴文娟一、主题活动的产生一次，牛牛从家中带来了一艘长二十多厘米宽不超过五厘米的航空母舰。模型虽小，却是五脏俱全，上面的设备淋漓尽致地展现在眼前，那一架架小巧玲珑的飞机停歇在舰上，显得舰艇巨大无比。顿时吸引了一群好奇的幼儿在那儿进行激烈地讨论与猜测，声音像波浪起伏那样忽高忽低，只听见牛牛在介绍说：“这是航空母舰，上面可以停飞机，是打仗用的。”“真大呀！可以停很多飞机吧！”“我也见过船，不过不是这样的，那船可以乘着到你想要去的地方。”“我还见过帆船呢！”“美国打伊拉克要不要用这个呀？”“可能要吧。”“它靠什么向前开呢？”……一艘船，

2、引发了这么多问题，幼儿感兴趣的内容就是最好的课题。我问：“小朋友，你们想不想知道更多关于船的知识？”“想！”小朋友异口同声地回答，于是关于“船”的主题活动就这样产生了。二、主题内容的确立主题活动根据孩子的意愿自发生成内容。一类是预设性的，即没开展活动之前，由孩子们自由讨论产生。采用小组讨论和集中讨论两种形式进行。首先请孩子们自由结合组成几个小组，让他们各自按照自己的意愿讲述与船有关的话题，然后组织幼儿集体讨论。教师将幼儿讨论的内容与幼儿一起加以归纳和提炼，产生一些有价值的活动内容。另一类是在活动过程中不断生成的新的分支内容。它是由幼儿活动时对新鲜事物产生的好奇而引发。根据幼儿

3、提供的素材，教师按照实际情况和幼儿发展水平与状况，师生共同编制了主题网络图。主题网络图绘画阿莫斯的船分享文学作品f讨论：阿莫斯的船是什么样的//阿莫斯的船是什么样的研选择造船钦林料制订造船计划表现创造/造船*船是怎样制造的绘画设计船的模型務展试航想象讲述未来的船表达与创造船是什么样白Z参观码头经验交流造船统计亲"T活动—赛龙舟育游戏—►造船《小白船》表现与创造欣赏与创造►《让我们荡起双浆》伏尔加船夫歌》《伏尔加河上的纤夫》三、主题目标的确定《幼儿园教育指导纲要》明确指出教育内容的全面性、启蒙性，我们从多元智能这个角度入手，制订了包括知、情、意三方面涉及五大领域内容目标。

4、活动内容目标语言1、文学活动欣赏：《小老鼠和大鲸鱼》2、语言：湖面上有一条小船3、故事：曹冲称象4、收集有关船的成语故事通过欣赏文学作品，交流、介绍船的种类、作用等，培养幼儿善于交流，流畅地表达自己对船的认识，敢于表现与展示自我。社会参观码头通过调查、参观等活动，发展幼儿主动交流的能力，促进与人合作，提高解决生活中的实际问题的能力。科学经验交流：船是什么样的1、能大胆讲述自己参观的感受。2、能了解船的种类、用途。艺术1、绘画：阿莫斯的船2、折纸：船3、绘画：我乘船儿去……4、写生：各种各样的船1、欣赏民间船号子2、歌曲：小白船3、欣赏:让我们荡起双桨4、歌曲：划船歌5、欣赏：

5、《伏尔加纤夫歌》1.培养对音乐的感受、理解、表现和创造能力。2.通过环境创设，进一步观察、审美、布局，并在制作过程中，提高手工制作技能。综合活动船1.充分利用幼儿对船的浓厚兴趣，通过操作、比较培养幼儿的思维能力和问题意识。2.利用小组操作培养幼儿的创新意识和动手能力。3.利用游戏活动让幼儿体验成功的喜悦。四、主题资源的利用我们充分利用学校、家庭与社会的有利因素来开展活动。“船“与其他交通工具不同，可利用资源相对较少，不象车子那么随处可见，图片资料也不太丰厚，如何有效利用资源顺利开展活动，是顺利开展活动的前提条件和保证。教师通过上网查找资料并下载相关资料，广泛了解船的种类，如何

6、演变与发展、作用等,翻阅百科全书，有关VCD。创设主题活动的大环境，师生共同参与布置墙、柜，通过制作手工、绘画船、设计“船”，布置船展。组织幼儿实地观察一一常州港，获取最直观而真实的经验。家长帮助收集书籍、玩具模型、工艺品等，收集造船材料，亲子活动填写“船”知识调查表等一系列途径获取。有的小朋友造船的积极性非常高，孙健、俞臻等小朋友一人就制作了五、六艘不同类型的船，还取了有意义的名字一一“和平号”。五、活动片段记录:活动1:讨论一一阿莫斯的船是什么样的活动目标：1.幼儿能大胆想象描述阿莫斯船的样子，2.培养幼儿的创造性思维及语言表达能力。活动准备：录音机、磁带、小老鼠、大鲸鱼

7、图片活动过程：1.讨论：教师：小老鼠阿莫斯造了一艘什么样的船？（A：船名“乐登号”。B：船上有各种各样的东西，有奶酪、饼干、望远镜……C：船是三角形的，尖尖的顶上挂着“乐登号”的旗帜。D：它的船是四角形的，而且有弹性，可以像变魔术那样变来变去，可神奇啦。E：它的船是心形的，这是一艘爱心船，它可以救人。F：它的船设计的很漂亮，是花瓣形的。G：它的船很奇怪，是许多种形状组成的，就像宇宙飞船）2.想象：教师：你想为小老鼠设计一艘什么样的船？为什么？（A：气球船。因为气球船可以在船遇到危险时飘到空中去，没有危险