大班童谣教案

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1、大班童谣：秋叶冷旭琴活动目标1、学习童谣，感觉秋天的意境和童谣的优美。2、理解童谣内容，大胆表达自己对童谣的理解。3、培养幼儿的想象力和语言表达能力。教学重点、难点理解童谣内容，人胆表达对童谣的理解。活动准备1、有关课件。2、小蚂蚁，小老鼠，小刺猾,梅花鹿头饰各一个以及图片若干。3、每人一张画有树木的供添画用的纸，彩色笔。活动过程：一、导入活动1、观察图片师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？今天，和老师一起去秋天看一看。•2、谈话师：你们看到了什么，谁来说说？（黄色的叶子）在哪儿有黄色的叶子？（树上地上都有）师：为什么这些叶子是黄色的？（因为秋天来了）师小结：对，秋天来了，天气冷了，一

2、片片树叶变黄，从树枝上飘落下来，老师觉得这些叶子很美，忍不住捡了儿张，（贴图）它们有个共同的名字叫秋叶,我们大声地喊一喊它，它们名字相同，可样子不一样，你觉得秋叶像什么？二、学习童谣<<秋叶>>1、幼儿完整地欣赏教师朗诵的童谣，初步理解童谣的内容。师：小朋友，这些秋叶美不美？秋叶的童谣更美！请听-2、岀示课件，这首美丽的童谣就在这幅图里，小朋友们仔细观察图片，图上有什么？（出示动物图）它们脸上的表情是怎样的？心情如何？那么它们在开心地说什么呢？跟老师读一读。3、启发幼儿大胆表达自己对童谣的理解（教师一边用语言引导，一边出示图片）师：A秋风吹起，树叶飘下，小蚂蚁要到河对面的小兔子家，它会怎

3、么去呢？它把秋叶当做了什么？它做什么动作能让渡船划过河？所以小蚂蚁一边划一边说？（老师用动作和语言引导幼儿说出小蚂蚁把落叶当作渡船）还有哪些小动物也会把秋叶当做渡船呢？B、小老鼠看到秋叶，是怎么想的？（出示雨伞）C、小刺猾看到秋叶又会说些什么呢？（出示扇子）D、想想梅花鹿是怎么说的？（出示饼干）E、小朋友看到秋叶，他们会想到什么呢？你有没有见过邮票?秋叶给我们送来了秋天的信息。（出示邮票）4、请幼儿边看图边阴诵童谣。我们小朋友今天可真聪明，下面我们一起来读一读这首好听的童谣吧。（一起读一起做动作）5、幼儿分角色边朗诵童谣边表演。三、启发幼儿进行联想，仿编。童谣里的树叶落到了地上、河里，被

4、小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿、小朋友看见了，并且把它们当作了小船、雨伞、扇子、饼干、邮票，如果你是森林里的小动物，你想当什么动物？你看见了秋叶，你会说什么？（出示动物图片）引导幼儿相互讨论后仿编。小动物们来了，我们用（）说「这是我的（）”来说一句话。四、结束活动。小朋友说得真好，下面，我们来把你仿编的诗画出来然后再讲给大家听好吗?幼儿在小树图上添画，画出各种各样美丽的秋叶，也可以画上你喜欢的小动物。（教师巡回视察）今天我们学会了童谣《秋叶》，回去后把童谣和画讲给爸爸妈妈听，好吗？大班童谣：老鼠嫁女儿冷旭琴一、活动目标：1、欣赏民间童谣《老鼠嫁女儿》及其相关的艺术作品，感受传统艺术的美。

5、2、体验童谣幽默的风格，理解童谣的内涵。3、乐意参与学习活动。二、活动准备：课件、老鼠头饰、《老鼠嫁女儿》动画片，圆舞板人手一份、表演道具等。三、活动过程：一、感受气氛，猜想新娘1、出示轿子。师：今天，老师给小朋友带来一段很好听的咅乐，请你们仔细听，（放咅乐）。听了这个音乐你想到了什么？这是结婚时用的一段喜庆的音乐，今天有位新娘要岀嫁（岀示轿子）。猜一猜轿子里的新娘会是谁呢？2、出示老鼠新娘。师：看一看到底新娘是谁。（岀示新娘：”是我漂亮的老鼠新娘”）是谁呀？老鼠女儿要出嫁。这么漂亮的鼠新娘，她的新郎会是谁呢？二、岀谋划策，挑选新郎1、师：小朋友讲了这么多，到底谁是新郎呢？老鼠爸爸说：”

6、谁最厉害就嫁给他。”鼠爸爸怎么说的呀？那鼠爸爸会觉得谁最厉害，他会去找谁呢？2、让我们一起来看一段动画片。师：鼠爸爸都到底找了谁呢？最后鼠爸爸找了谁？为什么？三、完整欣赏，学习童谣，感受幽默的风格1、看课件完整欣赏。师：在动画片里其实还藏着一首很好听的童谣《老鼠嫁女儿》2、分析理解童谣内容。师：鼠爸爸第一个找的是谁？（太阳）太阳是怎么说的？鼠爸爸接着又找了谁？（乌云）乌云是怎么说的？鼠爸爸接着乂找了谁？（大风）大风是怎么说的？鼠爸爸接着又找了谁？（围墙）围墙是怎么说的？师：太阳怕乌云，乌云怕大风，大风怕围墙，围墙怕老鼠，老鼠怕谁呀？（猫咪）鼠爸爸乐得笑哈哈：”原来猫咪最厉害，女儿应当嫁给

7、他！”鼠爸爸好开心，找到了最厉害的新郎了。哩哩啦，哩哩啦……敲锣鼓，吹喇叭，老鼠女儿坐花轿,一抬抬到猫咪家。师：鼠新娘到了猫咪家后会发生什么事情呢？（幼儿冋答）天那，他们的做法对不对啊？为什么？3、你觉得这首童谣有趣吗？，让我们一起来说说这首有趣的童谣。（幼儿边看课件边跟着朗读）4、分角色朗诵童谣5、师：拿岀圆舞板有节奏的念念这个有趣的民谣吧。（站起来念）四、理解童谣的内涵1、师：老鼠爸爸，妈妈听到女儿被猫吃了,他们会怎样?（会哭，