崔立东：关于太阳直射点移动规律和移动轨迹的探讨

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1、关于太阳直射点移动规律和移动轨迹的探讨——由一堂地理复习课开始的探究崔立东山西省沁源县第一中学在给高三学生的一节复习课中，当复习到“太阳直射点的移动规律”时，我叫了一名学生在黑板上画出了的示意图（如图1）,并且用谈话式方法和学生交流阐释太阳直射点移动的时空规律。以下是当时课堂师：怎样阐释太阳直射点移动的时空规律，包括回归移动的周期和回归移动的纬度空间范围？生：太阳直射点移动的周期是一个回归年，即365H5时48分46秒，；太阳直射点移动的纬度空间范围是赤道到南、北回归线Z间的热带地区。师：具体说太阳直射点在南、北半球的时间段是什么？生：太阳直射点在北半球的时间是从每年的3月21口前

2、后（北半球春分日）到9月23日前后（北半球秋分日）；在南半球的时间是从每年的9月23日前后（北半球秋分日）到次年的3月21日前后（北半球春分日）。师：那么太阳直射点向南和向北移动的时间段是什么？生：每年6月22日前后（北半球夏至日）到12月22日前后（北半球冬至日），太阳直射点从北回归线向南移动到南回归线；每年12月22日前后（北半球冬至日）到次年6月22日前后（次年北半球夏至日），太阳直射点从南冋归线向北移动到北冋归线。这时有一位平时思维很活跃的学生站起来说：“老师，这个图我们看到的是太阳直射点向东北或东南移动，并不是向南或向北移动！”一石激起千层浪，学生们都交头接耳，议论纷纷。

3、我一下被搞晕了，定了定神，思考了一会儿，我才明白过来。一个传统的太阳直射点移动示意图，用了多少年，我们都没发现还存在问题。那么太阳直射点移动的真正示意图应该怎样绘制呢？我把这个探究问题留给了学生和我自己。下课后的业余时间，我通过上网和查找图书资料，在2011年第11期的《中学地理教学参考》上找到陈保钢老师的“对'太阳直射点移动规律示意图'的再思考”一文，在对该文仔细研读后，我引用和绘制了类似的示意图（如图2）。这幅示意图能比较客观地反映出太阳直射点向西移动的日规律和南北回归移动的年规律，是创新和进步。但是我总隐隐约约感觉到缺点更细节的东西。在我脑海里还一直在思考：假如我是太阳，在一

4、年中的每一天应该怎样移动呢？有一天我在维修课桌拧螺丝时获得了灵感：太阳直射点的移动轨迹有点类似螺丝纹。经过反复尝试和修正，我绘制了图3和图4来说明太阳直射点在地球表面的移动轨迹，并阐释如下：地球在自西向东自转时，太阳直射点总是一直在向西移动，这是太阳直射点移动的口规律。因为黄赤交角的存在，或地轴与公转轨道（黄道）夹角的存在，每年6月22日前后（北半球夏至日）到12月22日前后（北半球冬至日），太阳直射点从北回归线移动到南回归线；每年12月22日前后（北半球冬至日）到次年6月22日前后（次年北半球夏至日），太阳直射点从南回归线移动到北回归线，这是太阳直射点移动的年规律。如果把太阳直射

5、点向西移动的口规律和太阳直射点南北移动的年规律相结合，那么太阳直射点移动的总规律就应该是：每年6月22日前后（北半球夏至日），太阳直射点从最北端的北回归线上向西南方向螺旋式移动，直到12月22FI前后（北半球冬至日）移动到最南端的南回归线上（如图4）；Z后移动方向发生转折，在每年12月22日前后（北半球冬至日）到次年6月22日前后（北半球次年夏至日），太阳直射点从最南端的南回归线上向西北方向螺旋式移动到最北端北回归线上（如图3）,这样在一个回归年内完成了一个周期性冋归运动。简而言之，太阳直射点在北半球夏至口到冬至口向西南方向螺旋式移动，在北半球冬至日到來年夏至日向西北方向螺旋式移动

6、。太阳直射点在地球上的移动轨迹是螺旋形的。图3和图4能比较形象地反映太阳直射点向西移动的H规律和太阳直射点南北回归移动的年规律相结合的特征，不足之处是：由于图幅大小和技术手段的限制，不能真实全面地反映365天的全部移动轨迹。引用和参考文献《地球概论》，金祖孟，高等教育出版社。《对“太阳直射点移动规律示意图”的再思考》，陈保钢，《中学地理教学参考》2011年第11期，陕西师范大学出版总社有限公司。个人信息：崔立东山西省沁源县第一中学邮编：046500电话和微信号：15698616151邮箱：2283870947@qq.com