体外受精-胚胎移植子代神经精神发育的随访研究

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1、浙江大学硕士学位论文体外受精--胚胎移植子代神经精神发育的随访研究姓名：吕圆申请学位级别：硕士专业：妇产科学指导教师：朱依敏201205浙江大学硕士学位论文中文摘要体外受精．胚胎移植子代神经精神发育的随访研究浙江大学医学院妇产科学硕士研究生吕圆导师朱依敏教授中文摘要目的：观察体外受精．胚胎移植(IVF．ET)技术对子代神经精神发育的影响。方法：随访2007年6月至2008年8月期间出生的85例常规体外受精．胚胎移植术(IVF)、60例单精子卵母细胞浆内注射技术(ICSI)22．1月至44．6月龄单胎子代神经精神发育情况，并以同期

2、126例自然妊娠(NC)出生子代为对照。采用Gesell发育指数评估三组幼儿的神经精神发育情况。结果：IVF组、IcSI组和NC组在适应性、大运动、精细动作、语言四个能区发育商无统计学差异。在个人．社交能区ⅣF．ET子代落后于NC组，差异有统计学意义。结论：ⅣF．ET子代在智力发育潜能、神经运动、语言及认识方面与自然妊娠子代无显著差异。父母亲的文化程度、抚养方式可能影响ⅣF．ET子代社会环境的适应能力、与外界沟通交流意愿及独立能力。关键词：体外受精．胚胎移植随访神经精神发育子代安全性Gesell发育指数测定H浙江大学硕士学位论文

3、英文摘要Neuro—andmentaldeVelopmentfollow—upstudyofchildrenbornafterIVF-ETobstetricsandGynecology’SchoolofMedicine，ZhejiangUniVersi够PostgraduateSuperVisorLuYuanZhuYiminAbstractobjective：nee舵ctof访Vi仃ofenilization(ⅣF)orin仃aCytopl踟icspe咖嘲ection(ICSI)ontlledevelopingh啪锄braini

4、snucle缸nleobjectiVeof“s咖dyistoevaluateneur0-锄dmentmdeVelopmentaloutcomeofcmldrenbomfollo、兢nginVi仃ofenilization觚dembD，on眦sfer(ⅣF-ET)Methods：Atotalof85ICSI-conceivedchil(hna11d60IVF-conceiVedcKl(1renagedfbm22monthst044．6monmswerecomparedwitlll26naturallyconceiVed(NC)co

5、ntrols．NeurodeVelopmenta11dmentaJdeVelopmentw觞弱sessed、啊tlltheGesellDeVelopmentScales．ResuHs：Nodifrerenceswereidentified锄ongIVF’ICSI，andNCch订drenwithrespeCttoadaption，gross-motor’fine—motororlanguage．NCchildrenobtainedsignmc锄tlybenerscoresinindividual-socialdeVelopmen

6、tthandidchiIdrenconceiVedthrough髂sistedreproductiVetechnologies．ConcIusions：111thisfollow-upstudy'IVF'ICSI锄dNCchildrenshowacomparableadaption，motor’languageandcognitiVedeVelopment．HoweVer，matemal锄dpatemalHl浙江大学硕士学位论文英文摘要educationalleVelandrajsingmodemayplaydi航rentrol

7、esi11tllei11diViduaJ—socialdeVelopmentofIVF觚dICSI，compared州tllNCcllildren．Keywords：invinDfenilizationandemb巧。仃锄sferfollow-upⅣneurodeVelopmental觚dmentaldeVelopmentaJo凰pringsafetyGeselldeVelopmentscales浙江大学硕士学位论文致谢值此论文完成之际，由衷地感谢我的导师朱依敏主任医师对我孜孜不倦的辛勤培养和严格教诲!导师严谨、求实、创新的科学

8、态度，高明的医术，设身处地为患者着想以及满腔热情的工作作风令我终身难忘。在论文工作中，导师在我选题、资料收集及论文结构各方面予以一丝不苟地指导，用学者的智慧和师长的慈爱指引我的探索之路，使我终身受益．谨此表达衷心谢意，在这三年里我的进步和成长都离不开导师的关怀和