安徽省宿州市2018-2019学年高一下学期期末考试化学试题原卷版

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1、安徽省宿州市2016-2017学年高一下学期期末考试化学试题1.1869年，俄国化学家门捷列夫制作出了第一张元素周期表，揭示了化学元素的内在联系，成为化学发展史上的重要里程碑之一。下列有关我们常用的元素周期表的说法正确的是A.元素周期表有7个横行，也是7个周期B.元素周期表有18个纵行，即有18个族C.短周期是指第一、二、三、四周期D.IA族的元素全部是金属元素2.下列化学用语正确的是A.IbO的电子式：I门：0：］诃B.亡的离子结构示意图：色沁C.次氯酸的结构式：H-Cl-OD.疑基的电子式：・dH••3.下

2、列设备工作时，化学能主要转化为热能的是*网...学*科冷网...A.AB.BC.CD.D4.化学与社会生产、生活密切相关。下列说法正确的是A.“地沟油”禁止食用，但可以用来制肥皂B.从海水中提取物质都必须通过化学反应才能实现C.为了增加食物的营养成分，可以大量使用食品添加剂D.石英只能用于生产光导纤维5.如下图是周期表中短周期的一部分，A.C两种元素的原子核外电子总数Z和等于B原子的核内质子数。下列叙述正确的是ACA.最高价氧化物对应水化物的酸性:C>BB.C元素单质是氧化性最强的非金属单质C.A元素形成的氢化

3、物只有一种D.B元素位于第三周期VHA族2.实验室常用锌与2mol•『盐酸溶液制取氢气。下列措施会降低氏产生速率的是A.用锌粉代替梓块B.向该盐酸溶液中加入少量的氯化钠固体(忽略溶液体积变化)C.改用4mol-L1盐酸溶液D.向该盐酸溶液屮加入等体积、等浓度的氯化钠溶液3.对已经达到化学平衡的下列反应：2N0(g)+02(g)—2N02(g),保持其它条件不变，增大容器容积，对反应产生的影响是A.正、逆反应速率都减小，平衡向逆反应方向移动B.正、逆反应速率都增大，平衡向逆反应方向移动C.逆反应速率增大，正反应速

4、率减小，平衡向正反应方向移动D.逆反应速率减小，正反应速率增大，平衡向正反应方向移动4.下列物质按只含离子键、只含共价键、既含离子键又含共价键的顺序排列的是A.Cl2C02NaOIIB.NaClII202NH4C1C.NaClNa2O2NH4C1D.NaClHeNaOH5.已知相同条件下，物质具有的能量越低，物质越稳定。常温常压时，红磷比白磷稳定，在下列反应屮：①4P(白磷，s)+502(g)=2P2O5(s)AH=-akj/mol②4P(红磷，s)+502(g)=2P2O5(s)AH=-bkj/mol若a、b

5、均大于零，则a和b的关系为(AH小于零，代表反应放热)A.abD.无法确定6.圣路易斯大学研制的新型乙醇燃料电池，使用能传递质子(HJ的介质作溶剂，反应原理为(2^014+302-*2CO2+3H2O,下图是该电池的示意图，下列说法正确的是aA.a极为电池的正极B.电池工作时，电流由a极沿导线经灯泡再到b极C.电池正极的电极反应为：4H+02+4e—2H.0D.电池工作时，lmol乙醇被氧化，则电路中有6mol电子转移2.下列关于有机化合物的说法屮，正确的是A.凡是含碳元素的化合物都属于有

6、机化合物B.易溶于汽油、酒精、苯等有机溶剂的物质一定是有机化合物C.所有的有机化合物都容易燃烧D.有机化合物的同分异构现象是有机化合物种类繁多的重要原因之一3.下列有机物屮，分子结构为正四面体的是A.苯B.甲烷C.乙烯D.一氯甲烷4.括号内物质为杂质，下列除去杂质的方法不正确的是A.乙酸乙醋（乙酸）：用NaOH溶液洗涤后，分液B.乙烷（乙稀）：用滉水洗气C.漠苯（漠）：用NaOH溶液洗涤后，分液D.乙醇（水）：用生石灰吸水后蒸锢5.某单烯坯（C“HQ与出发生加成反应后的产物是E—円一丫1“川',则该单烯坯的结构

7、可能有ClhCHjA.2种B.3种C.4种D.5种6.下列选项屮能发生化学反应，且甲组为取代反应、乙组为加成反应的是甲乙A苯与漠水乙烯与水制乙醇（催化剂）B甲烷与氯气（在光亮处）乙酸和乙醇的酯化反应（催化剂、加热）C乙酸乙酯与氢氧化钠溶液苯与氢气合成环己烷（催化剂，加热）D乙烯与溟的四氯化碳溶液乙醉与钠反应A.AB.BC.CD.D2.等物质的量的下列物质完全燃烧时，消耗氧气的量最多的是A.C2H,B.C2H6C.C2H5OHD.CHsCOOH3.下列物质中，一定不是天然高分子化合物的是A.橡胶B.蛋白质C.油脂

8、D.纤维素4.在标准状况下，两种气态坯的混合物密度为1.14g・【「，则对此混合物组成说法正确的是A.一定没有甲烷B.一定没有乙烷C.可能是甲烷和乙烷的混合物D.可能是乙烷和乙烯的混合物5.下图是元素周期表的一部分，表中所列字母分别代表一种元素。根据表格所给信息，回答下列问题：(l)c元素原子的最高价氧化物对应的水化物的化学式(填化学式)⑵b、c、d、e的原子半径依次(填“增大”或“减