整理作物栽培学总论复习题要点总结

《整理作物栽培学总论复习题要点总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、•第一章★作物学：一般指大出作物生产管理和遗传改良的科学理论与技术体系★作物栽培学与耕作学：主要研究作物生长发育、产品品质形成规律及其与环境条件的关系。探索通过生长调控、管理优化决策实现作物高产、优质、高效与可持续发展的理论、方法与技术★作物栽培学的研究对象：2个规律：作物生长发育规律、产量及品质形成规律。1个关系：作物生长发育规律、产量及品质形成规律及其与环境条件的关系。1个探讨：作物高产、优质、高效及可持续发展的栽培理论和技术措施。研究对象：以农田作物栽培系统为研究对象，研究环境、作物及措施三者关系的一门科学★作物栽培学的任务

2、：根据作物品种的生长发育要求，为其提供适宜的环境条件，采取与之相配套的栽培技术措施；实现作物栽培品种的基因型得以表达，使其遗传潜力得到充分发挥；实现自然资源的充分利用和安全保护。换句话说，作物栽培就是通过良种良法相配套，充分发挥作物品种和自然资源的潜力★作物生产发展的目标：1满足粮食需求，保证食物安全；2提高作物产品的质量，增加供给的多样性；3提高作物生产效益；4实现可持续发展★作物栽培科学技术的未来方向：优质高产栽培节本简化栽培机械化栽培技术绿色安全栽培标准化栽培设施栽培信息化栽培★农作物、大田作物、庄稼分类：用途和植物学系统相

3、结合的方法分为粮食作物、工业原料作物和饲料及绿肥作物。按作物的生物学特性分类有：按感光周期反应特性分：长日照作物（小麦、油菜、蚕豆）短口照作物（水稻、棉花、玉米、大豆）口中性作物（养麦、豌豆）定日照作物（甘蔗）按感温反应特性分：喜温作物（最低最适最高（10-8-30-40）稻棉烟、耐寒作物（1-3-20-25-28-30）麦油菜③按光合作用CO2同化途径分为C3作物C4作物CAM作物（菠萝）④按感水反应特性分为水生作物⑤按根系形态分为直根系作物和须根系作物（稻、玉米）；⑥按茎秆形态分为高秆作物、矮秆作物和蔓茎作物。按播种或收获季节

4、分类①春播作物、夏播作物、秋播作物②夏收作物、秋收作物。★我国种植业划分为10个一级区和31个二级区•第二章作物的生长发育特性★生长：作物个体、器官、组织和细胞在体积、重量和数量上的增加，是一个不可逆的量变过程★发育：作物的组织、器官或整体在形态结构和功能上在生命周期屮的变化过程★分化：从一种同质的细胞类型转变成形态结构和功能与原来不相同的异质细胞类型的过程★生长、分化和发育之间关系密切，有时交叉或重叠在一起。生长是量变，是基础；分化是质变；而发育则是器官或整体有序的量变与质变。没有生长和分化，就不能进行发育。但同时，生长和分化又

5、受发育的制约★作物生长、分化与发育的关系可分为四个类型：协调型徒长型早衰型僵苗型★作物生长的一般进程“旷形生长过程：作物的个别器官、整个植株的生长以及作物群体的建成和产量的积累均经历前期较缓慢、中期加快、后期又减缓以至停滞衰落的过程，这个过程遵循一条形的曲线（1牛长速率曲线：正态分布2牛长对数曲线：直线型3株高增长曲线：S）★“S"形生长:1缓慢生长期，种子内部发生变化，细胞数量虽能迅速增长，但生长量増加较小，生长缓慢；2快速增长期，细胞体积迅速增大，物质合成旺盛,生长量增加最显著，生长迅速3减速生长期，生长继续以接近最高生长速率

6、生长,生长量最大，生长最快（恒定速率最高）4缓慢下降期，生长量不增加反而减少牛长速率均逐渐趋于零值（成熟、衰老）形牛长进程理论的应用S形曲线可作为检验作物生长发育进程是否正常的依据之一★种子：由被子槓物经过有性生殖形成的胚珠或子房发育成的种子或果实★作物学意义：泛指用于播种繁殖下一代的播种材料，包括三类繁殖器官；胚珠发育而成的种子、子房发育而成的果、无性繁殖器官★种子的构造包括三部分：种皮种胚胚乳。种皮：保卫组织薄膜类。种胚占种子很小部分，一般子叶肥大，是种子萌发的营养源。（胚的构造：胚芽——形成作物茎、枝、叶、芽；胚根——形成作

7、物根系；胚轴——形成根、茎过渡区或茎）胚乳种子内贮藏营养物质的组织★种子休眠：在适宜萌发的条件下，作物种子和供繁殖的营养器官暂时停止萌发的现象。两类休眠：初生休眠：尚未完全通过生理成熟，给予适当条件仍不能发芽，乂称生理休眠、自然休眠。一般作物种子都经历该休眠过程。次牛休眠：因未获得发芽必需的条件，被迫处于静止状态。意义：种子休眠是适应环境保持作物种进化的生态特征。（避免发芽、种子的贮藏）。原因：——经历种胚的后熟过程组织成熟生理成熟硬实造成透性不良（水、气）or存在发芽抑制物质。破除休眠：物理处理，如辐射、电、波、磁处理、机械磨损

8、；化学处理，如激素、氧化剂浸种处理。★萌发经历的过程:吸胀、萌动生理牛化过程+物理过程（高分子有机物-低分子有机物-高分子有机物，需要条件①6%左右的土壤含氧量；②温度。）发芽：生理生化过程+物理过程——胚根、胚芽伸长突破种皮。发芽标准：胚根长到与