医学院十佳教师事迹材料

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1、医学院十佳教师事迹材料雷XX自2010年8月进入XX医药高等专科学校工作以来，作为一名普通的高校教师，勤奋刻苦，兢兢业业，每天都以饱满的工作热情，投入到工作中去。一、政治坚定，严于律己拥护中国共产党的领导，认真学习党的方针、政策。能够正确贯彻执行党的各项方针政策，立场坚定，旗帜鲜明，始终与党中央保持一致。在政治上严格要求自己，切实维护党的利益和社会稳定。自参加工作以来，一直从事一线教学工作，现任内科护理教研室主任，能够很好地配合院部领导的工作，具有较强的组织观念，团结和带领教研室全体教师，齐心协力干事业，在工作上能够服从组织安排，积极面对各项工作。对于教研室的日常教学管理细致周到，

2、定期组织教研室老师开展教研活动，进行集体备课。具有高度的政治责任感和大局意识，努力做好本职工作。二、加强学习，与时俱进为了提高专业理论水平，提高教学水平，不断收集最新行业信息和教学的先进经验，雷XX受xx市教育委员会指派于2015-2016学年第一学期赴美国俄勒冈大学以访问学者的身份进行访问学习。在一个学期的接触与学习过程中，她深入课堂和课程学习中，对美国高等教育现状有了一定程度的了解，深入学习了双语教学的相关理论，为更好地在课堂上实施双语教学奠定了坚实的基础。她还完成了第三军医大学三年的硕士学习，拿到了学位证书和学历证书，通过了国家心理咨询师二级的认证考试,分别在华西医科大学和上

3、海健康医学院学习了标准化病人的应用，在广州通过了ISPN师资的认证考试，获得了国际标准化病人培训师资格证书，获得了国际ISPN师资证书。参与了xx-新加坡护理短期培训项目等等。通过不断地学习、培训、进修，她认真学习了护理领域的相关动态和知识能力素质要求，学习了标准化病人在护理教育中的应用，学习了国际护理领域的新动态和新知识，也对自己接下来的教学工作有了更深一层的领悟。此外，还参与了两次国际性的学术会议，在大会上进行了汇报分享，为学校赢得了荣誉，形成了良好的社会声誉。三、认真教学，育人为本工作以来，雷XX--直担任着专科护理（涉外护理方向）的教学工作，此外还申报了《医学英语术语》选修

4、课，承担了国家技能比赛理论部分的授课，参与了青海教师的培训授课，国培班的授课任务。她在所授课班级中开展了互联网+课程改革，进行了首次OSCE考试，认真备课、听课、上课，努力实现教学形式的多样化，使学生能够更好地参与课堂教学，调动学生的积极性。她积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培养多种兴趣爱好，博览群书，阅读翻阅了国内外相关教材，为教学内容注入新鲜血液。结合所带班级的实际情况，确立适合的教学目标，写出切实可行的教案。能够做到在教学过程中较好掌握教学节奏，以知识传授为己任，注意与学生的沟通和交流。无论是新开的课程，还是曾经上过的旧课，都会做到认真准备

5、每一堂课，不断充实新的内容，注重授课方法，能够充分调动学生的主动性和积极性。此外，她非常重视教学改革，不断探索和尝试新的教学方法，先后开展了互联网+课程改革，将标准化病人运用于教学实践过程中，首次在我校范围内进行了涉外护理专业的集中见习，通过学校和医院共建平台，在实践中学习和巩固理论知识，帮助学生积累工作经验和社会经验，在学生和医院中均获得了良好的反馈。四、学无止境，教研相长作为高校的一名教师，必须不断丰富自己的理论修养，完善自身的知识结构，提升自己的知识层次，而科研是教学的基础和保证。在认真完成日常的教学与管理工作的同时，雷XX克服重重困难，积极学习专业基础知识，关注学科发展的前

6、沿动态，努力提高自己的科研能力和业务水平。两年来，在承担大量教学工作的同时，从未放松科研：2015年6月XX医药高等专科学校校级教改课题《XX市普通高校对口招收中职生护理专业技能考试的问题与对策探讨》以项目主持人身份重点课题立项，已结题;2016年12月xx市教育委员会科学技术研究项目《基于OSCE考试构建护生护患沟通核心技能的研究》以项目主持人身份立项；2017年xx医药高等专科学校校级教改课题《“互联网+”背景下内科护理教学模式创新与实践》以项目主持人身份课题立项；2017年5月第二届“人卫杯”全国护理专业课题《基于标准化病人应用构建护生护患沟通核心能力的研究》以项目主持人身份

7、课题立项；2015年xx市高教学会课题《XX市普通高校对口招收中职生护理专业技能考试体系的构建研究》立项，排名第二；2015年xx市高教学会课题《护理学专业研究生自我效能与护患沟通能力相关性研究》立项，排名第二；2016年第三军医大学人文社科课题《护理人员非语言沟通核心技能的构建及效果测评的研究》立项，排名第三。发表CSCD论文3篇。获实用新型专利授权一项。主编教材一本，参编教材两本。被聘为人民卫生出版社十三五规划教材第四轮修订《成人护理学》编委。这两年來雷xx时刻严