校园文化及复合型人才培养探究

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1、校园文化及复合型人才培养探究摘要：社会对复合型人才的需求对高校人才培养提出更新更高的要求，复合型人才不仅要有跨专业、跨学科的知识，更要具备包括团队协作、领导力、学习能力、实践能力、创新精神等在内的综合素质。本文从研究国内外高校复合型人才培养方式出发，提出从校园文化角度，研究校园文化与培养复合型人才的关系，并通过对校园文化活动具体实例的分析，探究校园文化对复合型人才培养的推动作用。关键词：校园文化；复合型人才；推动作用在知识经济社会及高科技迅猛发展的今天，社会对复合型人才的需求越来越大，这必然要对高校人才培养

2、提出更新更高的要求。高校人才培养必须适应新的形势要求，实现高等教育改革和创新发展，实施以学生为中心的高素质人才的教育模式，学生朝复合型人才方向培养。作为一所财经外语类院校，对外经济贸易大学以培养专业知识和技能扎实、外语娴熟、思维活跃、实践能力强的国际化人才为目标，更应注重对复合型人才的栽培。笔者通过对目前国内外高校复合型人才培养方式的对比研究，从校园文化的角度，通过研究一些校园文化活动对学生综合能力提升的影响，探究校化对培养复合型人才的推动作用。、国内外高校复合型人才培养概述为适应学科综合化发展及经济社会发

3、展对复合型人才的需求，高等学校纷纷构建了跨学科复合型人才培养模式，以提高人才培养质量。目前国内复合型人才培养的主要模式有：(1)双学位制。(2)辅修制。(3)连读制。(4)选修课制。可以看出目前国内培养复合型人才仍旧停留于传授知识层面上，注重学生的跨学科知识的融会贯通，重视理论知识与实践结合等方面，却相对忽略了对学生能力方面的培养，作为最容易让学生获取知识并锻炼各项能力的校园活动并没有得到足够的重视。而本文将从校文化活动的角度剖析校园文化与复合型人才培养之间的关系。早在1986年美国本科生教育的重心已经逐渐

4、地从原来的知识传授转移到能力培养方面。阿尔弗诺学院(AlvernoCollege)是复合型人才培养方面的开路先锋，具体目标是:培养有效的交流能力，完善分析能力，提高解决问题的能力，培养做出正确判断的能力，完善社会交往的能力，养成理解个人与环境之间关系的能力，培养理解当代世界的能力，培养理解和感受艺术和人文学科知识的能力。美国一直非常注重人才的培养，其教育质量以及理念也得到了全世界的肯定。、以对外经济贸易大学校园活动为例谈校园文化与复合型人才培养对外经济贸易大学一直将“建设国际竞争力、影响力显著增强的国际知名

5、的有特色高水平大学”作为长期愿景和历史使命，培养的学生一直以专业知识和技能扎实、外语娴熟、思维活跃、实践能力强而受到社会的普遍欢迎。学校在知识传授方面之外，大力支持校园活动的开展，并以此促进复合型人才培养。各种创新性文化活动、创新型项目在校园中不断涌现，学生在实践中获得全方位锻炼自身能力的机会。1.多样学生组织齐头并进学校设有校学生会、校志愿服务中心、12个院系又各自设立学生会及青年志愿服务团，同时，全校共有60多个形形色色的学生社团。不同的学生组织秉承校训中"笃行”的实践精神，积极自主地开展主题多样的学生

6、活动，各组织之间积极配合，共同形成丰富的校园文化。校级学生组织大型主题活动，如"五四朗诵”、“12.9合唱”、“国际文化节”等大型活动，既有对中华民族传统文化的传承，也有放眼全球的追求；各院系学生组织根据专业特点，举办面向全校和面向院内的大小活动，提供不同专业的学生互相了解、交流的机会，是跨专业人才培养的重要途径；学生社团组织着眼于学生兴趣爱好，将兴趣与专业知识相结合，不同的活动和实践形式，给予学生体验不同文化、进行不同实践、探索不同领域的机会。学生组织坚持自主运行、自主管理，开放多元的校园文化给了学生更多

7、自由发展的舞台。学生在组织活动的过程中，全程参与，从策划到实施，从宣传到报道，从准备到总结，每一步都凝聚着思考和探索。在学生组织的日常运转和活动开展的过程中，学生的综合能力逐步得到提高。1.活动主题包罗万象外经济贸易大学是财经外语类大学，着力培养国际化经济贸易领域人才，学生们能将所学知识用于丰富多彩的学生活动实践的舞台。各类组织站在不同角度，开创了不同的活动形式，学术竞赛类活动、文化体验类活动、论坛发展类活动、志愿服务类活动、体育实践类活动争奇斗妍。以下选取几个特色活动进行分析：由校团委及校学生会主办、各院

8、系学生会联合承办的国际文化节迄今已成功举办三届，是学校最具特色和影响力的大型系列活动。其中涉及的大使论坛、商务英语模拟谈判大赛、国际美食节等一系列具有国际特色的活动极大地开阔了学生的眼界。中国学生不仅能与外国留学生交流互动，近距离感受世界文化；而且各国政治经济领域风云人物齐聚惠园，使学生能够领略到领袖的风采；具有国际特色的一系列专业比赛更是将学生们的才智尽情展现。金融学院的金融文化节，信息学院的IT文化节，法学院