我为母校添光彩教学案例

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1、我为母校添光彩一、教学目标:1、学习爱国实业家陈嘉庚先生的事迹,激发学生热爱母校,报效母校之志。2、树立以自己最美好的思想和行为为学校增光添彩的决心。3、增强学生民主参与学校管理、争做学校小主人和学校共荣辱的责任心和自豪感。4、通过调查、访问等活动形式,加深对校园文化的理解,增强学生以校为荣的集体荣誉感。5、通过献计献策、设计母校宣传册等活动,增强学生民主参与学校管理、争做学校小主人和学校共荣辱的责任心和自豪感。6、引导学生以母校为荣,从身边小事做起,努力学习,积极参加学校活动,尽力把自己最美好的一面流给母校,把热爱母校化为一个个具体的行动。二、重点

2、难点:重点:1、学习爱国实业家陈嘉庚先生的事迹,通过调查,了解,采访,深入了解母校,激发学生热爱母校,报效母校之志,树立以自己最美好的思想和行为为学校增光添彩的决心。2、通过调查、访问等活动形式,加深对校园文化的理解,增强学生以校为荣的集体荣誉感。难点:培养学生以校为荣、从身边小事做起,民主参与学校管理的责任心和自豪感。教学过程:(-)“母校历史我知道”1、通过调查访问了解母校(1)同学们对母校了解多少呢?请展示大家制作的“母校名片”。(包括校史、校训、校歌、校徽;曾获得的荣誉,母校的名人录等)(2)说说这些材料你是怎样得到的?在收集制作的过程中,你

3、有什么体会?从数据中,你有什么体会?2、看一段学校校史介绍的录像,谈谈感受。(二)“母校现状我调查”1、学生小组讨论后,编写调查问卷,了解母校特色。2、课件出现其中一组同学进行社会调查的录像。全体学生体验学校在社会群众心目中的地位。3、为什么我们的母校在社会中有这样良好的形象?(1)学生自由谈,可以结合前两课内容,说到学生、老师、教学设施等因素(2)播放课件一一杨校长对学校的介绍,谈感受。(三)“我为母校添光彩”有人说,母校像一棵苍天大树,庇护着棵棵幼苗;有人说,母校像一艘乘风快船,带领我们遨游在知识的海洋;而我要说,母校是我们人生的摇篮,在这里筑就

4、了我们执着的追求,锻造了我们坚定的信念,在他博大的胸怀里充满了阳光雨露。今天,我们骄傲地迈进了小学高段的大门,我们不会忘记是母校给了我们欢乐的童年、充实的童年。在最后的两年中,我们应以怎样的方式报答母校的培育,我们能为母校做些什么?1、自读《陈嘉庚的故事》讨论"嘉庚精神”是一种什么精神?(热爱祖国、热爱家乡、振兴教育的感情。)2、读了故事,学生谈谈感受。3、谈话:目前,我们还不具备像陈嘉庚、任平等杰出人士那样实业报国,倾情办校的能力,那我们怎样为母校添光彩呢?4、行为辨析:他给母校添光彩了吗?(1)A被体育组老师选拔参加区足球比赛训练。爸爸妈妈认为训

5、练会影响学习成绩,不让参加。A同意了。(2)活动课上,我们急匆匆地感到篮球场,却看到场地已被三年级的同学占了。我们也一拥而上,与三年级学生吵了起来。(3)有一位同学平时对老师很有礼貌,从不顶撞老师,学习成绩也不错,老师都夸他在校是好学生,在家听家长的话,父母也说他在家是好孩子,可是在社区,他有时欺负小孩,有时破坏公物,有时又嘲笑残疾人。5、我们到底该怎样为母校添光彩?6、对以上三个人物进行评议,说说哪些行为是为母校添光彩的。7、以俄国著名文学家高尔基教导儿子的话作为小结:“要是你在任何时候、任何地方,自己一生流给人们的都是美好的东西一一鲜花、思想、对

6、你非常好的回忆一一那你的生活将是轻松和愉快的。”(四)“母校辉煌我宣传”、“母校未来我设计”四人组为单位,两项实践活动任选其一,分工合作。1、母校的发离不开我们大家的努力,更离不开社会的支持,让我们共同来设计一个宣传册,可以从“办学特色”、“辉煌过去”、“母校名师”、“喜看今朝”几方面设计。2、展望母校的未来,我们心潮澎湃。来吧,用我们的智慧,用我们的爱心,去描绘母校美好的蓝图。可以用画笔设计未来的母校;可以用书面形式畅谈形成母校办学特色的良策。

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