挖掘本土资源,开展乡情教育的实践与研究

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1、挖掘本土资源，开展乡情教育的实践与研究摘要：从小培养幼儿热爱家乡，热爱祖国的情感是福建省平潭实验幼儿园（以下简称“我园”）德育工作的重要组成部分，也是贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神的重要内容。近几年，我园以挖掘本土资源，构建园本课程为教育特色，把家乡丰厚的人文资源与开展德育工作相结合，立足于乡情教育。孩子们在接受本土文化的熏陶过程中，激发了热爱家乡的美好情感，同时也促进了幼儿社会性及个性品德的发展。关键词：园本课程；本土资源；德育；乡情教育《幼儿园教育指导纲耍》明确指出：幼儿园应充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富

2、和优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。近几年，我园以挖掘本土资源，构建园本课程为教育特色，把家乡丰厚的人文资源与开展德育工作相结合，立足于乡情教育。在确立以乡情教育为主线的德育课题之后，我们会更多思考如何让家乡的一草一木，尤其是名胜古迹、物产资源、人文风貌、风俗民情以及日新月异的家乡建设和变化，真正走进孩子们的心里，深深烙印下家乡美丽的身影，萌发热爱家乡的美好情感体验。在充分考虑幼儿年龄特点、生活经验和认知发展特点的基础上，我们有针对性地选择适合我园幼儿实际的可利用资源，将其设计编写成课程，渗透到五大领域（健

3、康、语言、艺术、社会、科学）中。让孩子们在生活中学习，在情境中感受，在游戏中成长是我们的共识，把非常抽象的乡情教育变成了非常直观和幼儿感兴趣的实践活动和游戏，达到了我们的教育冃的，因此笔者就有了以下尝试和体会。一、具体做法利用家乡的教育基地了解家乡人物，开展乡情教育活动。家乡悠久的历史积淀了家乡深厚的历史文化底蕴，也孕育了许多优秀的历史人物，他们勇敢、坚强、坚韧不拔、不怕困难、勇于拼搏的英雄气概激励着一代又一代的人，他们是家乡人的骄傲和英模。以英模为榜样，学习他们为人民服务的精神，这些都是很好的教育素材。在向孩子们介绍平潭历史的时

4、候，我自然而然地想到了烈士陵园的先烈们，想到了江继芸纪念馆以及将军山等红色革命基地。为了让孩了们更多、更直观、具体地了解这些英雄人物，我们组织孩了到烈士陵园扫墓，瞻仰烈士英雄纪念碑；参观江继芸纪念馆，了解英雄人物事迹；参观将军山基地，让孩子们明白，为了祖国的和平统一,陆、海、空-1军在家乡进行演习和训练，誓死保卫家乡、保卫祖国,使孩子对解放军叔叔更加肃然起敬。我们还请老干局的老干部们到幼儿园给小朋友讲述英雄的故事，讲述平潭的解放和建设，让孩子们了解家乡幸福的生活来之不易，要更好地珍惜现在的一切。在参观活动之后，我们组织幼儿进行晨间

5、谈话，以加深印象，如我们应学习英雄什么，我们应该怎么做。开展体育活动“解放平潭”，让幼儿演示解放军战士作战情形，从小树立保卫家乡、建设家乡的美好理想。二、利用家乡的自然资源，开展乡情教育活动平潭有“千礁百屿”之称，它由126个岛屿组成，是全国第五大岛,风景优美，气候宜人，是旅游的好胜地。这里有许多国家级的名胜景点：石牌洋、龙凤头海滨浴场、东海仙境、海坛天神、南寨石林。为了让孩子们更深刻地了解家乡，我们决定开展“家乡美”主题活动。我们让孩子们认识平潭地图，观看录像《平潭风光》；班级环境创设主题墙贴满了老师、家长、孩子共同收集的各种各

6、样的平潭风光图片、地图、门票、相片；组织亲子游活动，先后到过南寨右林、龙凤头海滨浴场、东海仙境、金坤度假村。在龙凤头海滨浴场的沙滩上进行亲子沙雕制作，观看渔民捕鱼，拾捡贝壳、海螺，体验渔民劳作的辛苦和丰收的喜悦；之后组织开展科学活动“美丽的家乡风光”，巩固加深孩了们对景点的印象；语言活动“介绍家乡”,用自己的语言来描述家乡美丽的旅游景点；美术活动“画家乡”，用五彩画笔描绘孩子们眼中的美丽家乡；音乐欣赏活动《平潭之歌》，了解平潭是个好地方，人人都热爱她、赞美她，激发了孩子对家乡浓浓的乡情。三、利用家乡物产、特产资源，开展乡情教育活动

7、俗话说：靠山吃山，靠海吃海。我的家乡是个海岛，自然是海产品的盛地，我们设计了科学活动“认识家乡的鱼”、“认识贝类、虾类、蟹类、藻类”，通过图片、实物观察和品尝活动，让孩子们充分认识海产品，在活动过程中，孩子们对鲍鱼产生了浓厚的兴趣，我们就组织孩子参观鲍鱼养殖基地，认识鲍鱼的外形特征、生活习性和营养价值，听工人介绍鲍鱼的养殖过程。在此基础上，我们又设计了相关活动一一家乡的特产，让孩了们认识海鲜干品，比较海鲜和干品不同的地方及干品制作的过程，让他们知道平潭的蝴蝶干、蛭干、虾干、墨鱼干等闻名全国。我们又组织幼儿到贝雕工艺品厂参观贝壳工艺

8、品的制作、加工过程，认识平潭的水仙花扬名海内外等一系列活动，感受家乡人的勤劳、聪明和智慧；开办亲子制作贝壳画比赛，用贝壳制作成简单工艺品，用来布置班级环境。一件件成功的作品，反映出了孩子对家乡特产的真正了解和感受。四、利用家乡的民俗资源，开展乡情教