探析老年大学中的声乐教学

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1、江南大学研究生课程学习考试成绩单（试卷封面）院系人文学院专业音乐与舞蹈学研究生姓名曾倩岚学号6162007006课程名称声乐教学实践与理论研究授课时间242周周学时3学分2简要评语考核论题探析老年大学中的声乐教学总评成绩（含平时成绩）备注任课教师签名:批改日期：注：1、以撰写论文为考核形式的，填写此表，综合考试可不填；2、本成绩单由任课教师填写，填好后与作业（试卷）一并送院（系）研究生秘书处;3、学位课总评成绩须以百分制记分。【声乐教学实践与理论研究结业论文】题目：探析老年大学中的声乐教学人文学院音乐舞蹈学专业学号曾倩岚学生姓名6

2、262007006指导教师王芳二O—七年五月探析老年大学中的声乐教学摘要：现今中国步入了人口老龄化阶段，这个年龄阶段的声乐教学应当与其他的专业教学相区分，认识到其目的并不是为了培养专业的声乐人才，而是在于为中老年找寻新的牛活意义和乐趣。木文针对老年大学中的学生群体，探究中老年人学习声乐的意义，阐述他们与专业声乐学习的不同之处，指出中老年学习声怎存在的问题和改进措施。关键词：老年大学；声乐教学；方法人口老龄化目前成为我国人口发展的一大特色，我国构建和谐社会要求“老有所乐，老有所学”，把老年教育作为社会精神文明最要组成部分。且随着人们

3、物质文化生活的改善，人们身心健康的观念越来越强，中老年人自身也非常注重自己精神层面的愉悦和个人素质的提高，“老年大学”、“老年学校”、"老年合唱团”、“老年声乐培训班”等应运而生。其中，声斥课通常乂是老年大学音斥课程范畴内的主要具体教学科目，同时,声乐学习具有一定的身体运动、养生的积极作用，学习、演唱优秀的艺术歌曲对于老年人的心理平衡、调整和精神升华具有较好的推动作用。因而，声乐作为一门歌唱的艺术，以其得天独厚的优势深受老年人的欢迎。积极并以合理的方式开展歌唱活动不仅对老年人的牛理、心理健康均有不同程度的改善，进而对老年艺术素质教

4、育的普及与社会成人声乐艺术水平的提高起到相当的推动和表率作用。因此，本论文探讨的焦点主要以老年大学中的声乐教学为主，为实现老年声圧艺术的推广、普及，构建相对实用的且具有针对性的老年大学声乐教学，以更好更适合的教学为老年人服务。一、中老年学习声乐的意义中老年人退休之后，有大把的空闲吋间，为了弥补空虚的生活很多都走出去参加一些社会活动参加歌唱成为而来他们寻找快乐的方式之一。特别是一些中老年人年轻时候过于忙碌，连自己喜爱的演唱歌曲的愿望没有达成，退休之后，正好有机会去实现年轻时候的梦想。对于中老年人参与声乐学习，带来了很多好处。(-)丰

5、富社区文化活动。随着社会的高速发展，人们的整体生活水平得到提升，同时对文化牛活的需要也逐渐强烈，他们想要更多丰富多彩的文娱文化活动充实自己的生活。因此，各种协会、歌唱比赛、文艺晚会等文化活动在社区中展开，并且办的有声有色，深受人们群众的喜爱。这是顺应时代发展的产物，同时也是人类发展过程屮不可缺少的一部分。其中，歌唱作为人们段爱的社区文化活动2—，不仅使人们获得了身心的愉悦，更加激发了社区群众的艺术才能，增进了人与人之间的交流，在一定程度上提高和丰富了他们的精神生活。（二）増强自信，培养良好心态。歌唱无论是对小朋友来说，还是对成人來

6、说，都能展示出一个人的精神风貌。那么对屮老年来说它有着更加重要的意义,即能培养中老年人养成良好的心态，传递积极向上的生活态度。在声乐课堂里,教师都让学生在歌唱时要保持积极的演唱状态，即面带微笑，人要有挺拔向上的感觉，用心歌唱等等。为了达到积极的演唱状态就必须要保持积极的心态，更好的融入到咅乐之中，感受咅乐的美好，使人忘记烦恼，心情愉悦。同时，积极的歌唱能够増强他们的自信，有学员就曾对我说过，自从学习唱歌以后，她整个人的状态都不一样了，在同事或者朋友聚会时更加愿意开口去唱了，并且获得了一致好评，别人都说她肯定是经过专业训练的，她整个

7、人也变得越来越开心了。可见，歌唱对人的心理状态有着很好的调节作用。（三）强身健体。歌唱是一个全身心的运动，没有健康的体魄和充沛的精力是不行的。首先，正确的歌唱姿势是站立的，人们需要在站立的基础上完成独唱曲目或是合唱曲目，如果没有健康的体魄，在演唱时就会觉得身体不适、两腿发抖，从而不能更好地完成歌曲演唱。因此歌唱需要一个健康的身体做支持，在掌握了演唱吋身体的基本规律及循序渐进的演唱练习后，能够逐渐提高中老年群体的身体素质。其次，在声乐课堂屮，人们会接触到各种简谱、五线谱以及咅乐符号等等，对于中老年群体來说，它们很多都是陌生的，所以在

8、学习时能够让人们的大脑高速运转，提高中老年人的注意力。除此之外，人在发声I］寸需要气息的支持，即充分利用腰腹部的力量去演唱，这样的深呼吸，能够促进肺部健康，所以他们的肺活量比其他人的都要大，有学员在课后聊天时曾说过，他们在演唱时,感觉全身发热，并口