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时间:2019-02-19
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1、探究孩子成为“差生”的原因目前我国有接近3亿在校中小学生,其中有接近5000万差生,也就是说每6个孩子中就有一个一门以上功课不及格。孩子成了“差生”,总是使家长头疼的事。尤其在当今学习竞争异常激烈的新形势下,更加使家长和老师焦躁不安。5000万个学生的背后,是5000万个家庭。一个孩子的好坏就是一个家庭的成败,一个孩子的成绩的好坏对于一个老师来说并不意味着什么,可对于一个家庭来说就是百分之百。按照我国的独生子女国策,家庭结构为“4:2:1”,那么5000万个家庭,就意味着给3.5亿人造成了影响。换个角度来看,全国有1/4的人都遭受这样的焦虑。是什么原因使孩子成了差生呢?究其原因,不外
2、乎这样几点:1>家长“望子女成龙成凤”心切,给孩子增加多了过多的学习任务,致使孩子负担过重而厌学;因厌学,上课不愿听讲,成绩下降;因为成绩不好,同学看不起,老师不喜欢,自卑心理日益严重,于是破罐子破摔,导致成绩更加下降,最后进入恶性循环。2、家长和老师的教育方式不当,当孩子成绩下降时,不是讽刺挖苦,便是打骂,使孩子对学习更加厌恶。3、科学研究表明妈妈在生产过程中剖腹产,孩子没有经过产道自然出生导致天生注意力低下,不能专注于学习。4、后天的环境影响,如动漫、电视、网络等传媒的影响过大,使孩子情绪浮躁、涣散,精神难以集中在学习上。5、学校班级人数过多,老师不可能关注到每个孩子,难以采取“
3、启发式”教学,对学生的引导和关注不够,致使注意力逐渐涣散,学习成绩日益下降。6、孩子在长辈的溺爱中长大,意志薄弱,学习上吃不了苦,导致成绩不好。以上列举的6条原因中,2、2条是厌学原因,后4条直接指向注意力的问题,而厌学也会最终导致注意力不集中。因此可以说注意力低下是影响孩子学习的主要因素。注意力是决定孩生子存质量的宝贵的心理品质。在日常教育教学中,我们要怎样去提高孩子的注意力呢?(一)合理创设教学情境,诱发学生的注意力教师在教学过程中要努力使课堂的导入成为引题和激情的完美结合,激发学生接受教育的积极性,吸引学生的注意力,从而为一堂好课奠定良好的基础。(二)合理利用直观教具,激发学生
4、的学习兴趣。(三)静心设计教学环节,使课堂生动有趣。(四)充分利用多媒体班班通等现代教学技术,让所学知识具有可操作性。(五)教师在教学中积极培养学生的友好感。(六)努力培养后进生的学习自信心。(七)应用心理学中注意力训练项目等形式对学生进行学习兴趣、注意力的转移和几张训练。深入每节课堂,生成每节高效课堂的基石。每节课开始前任课教师可以利用2-3分钟进行注意力品质训练。学校采用周期安排,活动的设置于心理健康、注意力品质的具体情况相结合,以确保每个学生的听课质量。(A)开展个别生的心理咨询与注意力训练。学生的烦恼、焦虑、紧张、困难因人而异,如果仅通过团体的引导形式难以受到最佳的效果。通过
5、个人咨询,针对每一个学生进行细致的指导很有必要,建立学生个人训练档案。(九)定期举行家长讲座会。要搞好小学生的心理健康教育,必须有有效的家庭教育的参与。要充分利用家长座谈会向家长传授孩子身心发展的常识,不同年龄孩子的心理特点,“问题行为”的矫正及家庭教育的技巧,让家长关心子女的身体健康的同时更加关心孩子的心理健康。
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