六年级下册小学信息技术教学计划

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1、早禾坪小学六年级信息技术教学工作计划—、指导思想以培养信息技术方法及素养为宗旨，引导学生学习信息技术知识，帮助他们体验信息技术活动的过程与方法，使他们了解信息技术知识，培养信息技术技能，提高对信息进行收集、处理、加工、交流的信息能力，发展学生的个性,开发他们的信息技术创造潜能。二、学情分析六年级有一个教学班，学生43人，他们已经学过一年班的信息技术知识,具备有一定的信息技术操作能力，可是由于学生以农民务工子女为主，回家练习巩固的机会很少，虽然有很强的信息技术学习兴趣，但动手操作能力相对而言比较薄弱，这给教学带来一很多负面影响。因此，本学期

2、将继续加强对学生学习方法及动手能力的指导，促进学生学习方式的转变与动手技能的提高，积极培养学生自主学习、自主探究的能力。三、教材分析本册教材是由湖南电子音像出版社、北京理工大学出版社、北京师范大学出版社联合出版的实验教材，本期内容由“远古与现代的对话”、“网际飞鸿”、“安全用机大讨论”、“关注自然灾害”四个个单元组成。第一单元重在让学生了解信息的存储与传递，信息加工工具的发展和计算机的硬件组成；第二单元重在让学生了解如何利用网络搜索资料、如何收发电子邮件；第三单元重在让学生了解计算机病毒的相关知识、病毒、木马的防护和如何文明上网；第四单元

3、重点是让学生学习制作网页并丰富其知识面。四、教学进度安排周次教学内容课时备注1信息的存储与传递12信息加工工具的发展13揭开计算机的神秘面纱14追溯信的历史15讲讲信的故事16我的电信（一）17我的电信（二）18做计算机的小医生19做计算机的小卫士（一）110做计算机的小卫士（二）111做文明的网络小公民112收集整理自然灾害知识113编辑自然灾害知识网页114制作自然灾害知识网站网页115建立网页之间的超链接116制作电子贺卡117期末测试1五、教学措施1、多与学生接触，了解学生个人特点，深入了解学生的学情。2、认真学习课程标准和课程标

4、准解读，深入钻研新教材，力争做到把信息技术课程的目标落实到每一堂课。3、信息技术探究是信息技术学习的核心，努力创设情境和氛围，注重培养的信息技术探究能力。4、明确评价目标，改革评价方法，以利于改进教学，促进学习。5、充分运用现代教育技术，激发学生的学习兴趣，优化课堂教学，提高教学质量。6、积极撰写教学反思、后记，在反思中不断提升自己的信息技术教学水平。六、教学评价1、评价目的：了解学生实际的学习和发展状况，以利于改进教学、促进学习，最终实现评价宗旨。2、评价主体：评价要实现多元化，强调参与与互动，自评、互评、师评、家长评等相结合。3、评价

5、内容：依据《标准》评价要全面化。既要考察学生对信息技术概念与事实的理解，又要评价学生在情感态度与价值观、信息技术探究的方法与能力、信息技术的行为与习惯等方面的变化进步。4、评价方法：运用多种方法对不同目标、不同内容进行教学评价。评价方法主要有：教师观察、与学生谈话、杰出表现记录、测验与考试、评定量表、评议法等。5、评价时机：评价要做到全程化。它必须伴随于教学过程之中，做到随时关注学生在课堂上的表现与反应，及时给予必要的、适当的鼓励性、指导性的评价。七、教研专题及研究措施专题：改革评价方式，实施展示性评价措施：1、学习有关评价方面的理论知识

6、，深入了解评价的内涵，用新的理论指导评价工作。2、关注学生的成长，研究学生的学习情况，注重评价实效。3、注重过程性评价，坚持评价主体的多元化。八、业务学习安排1、认真学习新课程标准，转变教育教学观念，以全新的理论指导教学。2、积极参与各级各部门组织的业务学习，认真做好笔记，写好心得。3、积极参加教研教改活动，多听课，多与同行研讨交流，不断提高教学业务水平。4、同同行交流技术，并上网进行学习，购买各类计算机书籍，不断更新自己的知识结构，提高自身的专业素养。5、认真阅读计算机专业方面的书籍。6、利用计算机网络，继续做好远程非学历培训，扎实掌握

7、一个信息技术教师需要具备的各方面素养。九、教研课安排第三课：揭开计算机的神秘面纱第三周十、学科实践活动安排1、第五周讲讲信的故事2、第十一周做文明的网络小公民3、第十五周建立网页之间的超链接2013年2月