教学总结语文2018

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1、2017-2018学年第一学期高二语文教学工作总结2017-2018学年第一学期高二语文教学工作总结北方又到落雪时节，一学期的教学工作也即将告一段落。这学期有欢乐也有失落，有努力也有彷徨。青青子衿，悠悠我心。但为君故，探索至今。也许有太多的遗憾，但还是对一学期走过的路加以回顾。本学年，蒙学校信任，我担任高二(4)(5)班的语文教学工作。高二两学期的语文奋斗之路，让我明确本学期必须以夯实学生基础为主，加强培养学生自我学习能力。本学期主要做了如下工作：一、认真制定个人教学工作计划，并在实际教学工作当中及时调整。根据实际教学时间短，要完成两本教材，尤其《中国古代诗歌散文选修》这本教材，任务量大的情况

2、，我详细研读了教材，并对教材大胆删减、添加，调整教授顺序，进行二度整合。这样可以根据自己所教班级的学情，有针对性地进行教授训练。二、积极听课，认真备课，及时反思，不断提高自我教学水平。由于自己在讲课方面还有所欠缺，所以我积极听组内老师讲课，使自己的思路开阔，从中吸取其优点，改掉自己缺点，丰富自己的课堂。为了将自己的课讲得有深度，践行自己的“一定深度语文”教学理念，从中学习借鉴，认真备课，将教材增容，从素读和外读两个角度尝试备课。认真上每一节课，在新课教授之后，及时反思自己的不足之处，及时记下自己的偶得。在下一次课时有意识地强化改正自己在教态、语文表达、板书等方面的缺点；在讲授习题时，总结探索习

3、题课新模式，注意引导学生总结考点以及如何采取相应对策，培养学生发现能力、思考能力、解决问题能力，让学生由平面学习转为立体学习，极大提高学生学习语文解决问题能力。三、精留作业，精批作业，精讲作业。作业是学生巩固自己所学的重要途径，提高学生作业的有效性是保障高效课堂的途径之一。本学期，我尝试改革学生作业模式，每天作业控制在10-20分钟学生完成作业时不能单纯写出结果，要留有思考痕迹，判断点，这样我在批作业时，不仅可以知晓学生掌握知识情况，而且有效了解学生思维误区，了解后进生的所学障碍点，在讲解作业时能更有时效性，在辅导后进生时更能有的放矢。四、积极参加组内备课活动并参加组内教研活动。以往教学是单打

4、独斗，而今社会要求我们必须学会合作，要有团队意识。，我会按照学校安排组织好每周的集体备课活动，积极参加组内教研活动。参加市学会组织的青年教师30节优质课评选活动并获得奖励。五、积极学习新理念，及时完善自己，并尝试提出自己的教学理念，为自己走教学特色之路积淀。积极向同事学习他们优秀的教育教学理念，仔细研酌他们的语文课堂，从中找出自己可以借鉴之处，为构建自己的特色教学课堂做好奠生活或许给了我太多无奈，但同时也给了我更多独处的时间，思考的空间，让我在挣扎中成长着，我相信，苦心人,天不负！假以时日，虽不能像大鹏扶摇直上九万里，但也会找到属于自己的快乐！以上是一学期来我的个人教学工作的总结。正如郑板桥所

5、说r非不欲全，实不能全，也不必全也。”好在探索之树长青。2018年2月5日