2018语文学科教学总结()

《2018语文学科教学总结()》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、一年语文学科教学工作总结　　这学期我始终以教学工作为中心，把教学落到实处，勤勤恳恳、踏踏实实，力争让学生以优异的成绩迎接新一年的到来。现对一学期的工作总结如下：一、本学期完成的主要工作1.抓好学生的学习习惯。　　作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不-2-　　厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班大部分学生都能养成良好的学习习惯。2.抓好学生的基础知识。　　一年级作为学生走进学校的

2、第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书等方面作了努力。（１）注重汉语拼音知识的掌握。　　汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我就经常与有经验的老师交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半　　月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，经常引导学生对已学拼音知识活学活用。（２）抓好写字训练。　　写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。学

3、生的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以体现其文化素养。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书上给学生做一个很好的示范。其次，从习惯方面要求学生养成良好的写字习惯。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字-4-　　质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨骼发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。（３）抓好读书训练。　　我感到如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的积极

4、性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。3.课前认真备课，努力上好每一节课。　　我不断加强学习，课前认真备好每一堂课，努力钻研教材，具备学生，又备教材，不断提高自身的业务水平，努力提高自身的教课艺术，向40分钟要质量。4.语言文字规范化。　　我努力

5、练习普通话、书法，并带领学生共同说好普通话，写好规范字。工作中做到了示范字工整，不写繁体字，异体字和错别字。　　5.对学生进行中华民族优秀传统教育，革命传统教育和爱国主义教育。6.做好期末复习，巩固所学知识。-6-二、取得的主要成绩　　在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，

6、使学生学有所得，不断提高。自己的教学水平也得到提高，并顺利完成教育教学任务。三、存在的不足　　1.个别学生的学习习惯比较差，有待进一步引导改正。如：写字姿势不正确，字迹潦草。　　2.部分学生的阅读能力不够强。以后要多训练，加强阅读方法指导。　　3.努力构建开放性课堂，让语文课堂充满民主、和谐以及师生平等的氛围，使学生真正成为学习的主人，全面提高学生的语文素养。四、今后努力方向　　今后的教学工作还要对学生学习存在的问题多思考，诊断原因，并寻求高效的解决方法，提高学生学习能力，教给学生语文学习的方法是努力的方向。-8-　　20xx--20xx学年第一学期班主任工作总结　　有

7、人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校最苦的岗位。教书生涯迈进第四个年头，本学期是我第四年担任班主任之职，也算是有点经验，其中也尝到了苦与甜的滋味。而我，虽苦却乐在其中，因为班主　　任工作事件中得到许多宝贵的经验，让我在往后的日子里有继续努力的力量。　　本学期，我担任八年级（1）班的班主任，自开学以来，我一直在思考如何做好班主任工作、带好班级。现将工作总结如下：一、一学期以来的工作情况：1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。　　我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担任班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身