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1、学分制管理模式下公共体育课排课系统的构思设计作者：董育平诸葛伟民张胜宇□论文关键词：学分制排课系统公共体育课网上选课□论文摘要：完全学分制的实施，为网上选课提供了条件。网上选课的初始课袁就显得尤其重要,它能使学生对各课程的上课时问、任课教师、教学内容、考试大纲等都有充分的认识,能使学生在正确选课时有个参考。由于公共体育课的特殊性,即同一教材并行开课;并且受到场地、器材、运动项目等因素的限制，人工排课显然就跟不上改革的要求。因此,以现代信息技术环境为依托,开发硏制适应学分制管理模式的公共体育课排课系统是体育学分制教学改革的一项重要措施，并为完全学分制改革的顺利
2、实施和网上选课系统提供有力的保障。口1引言□随着高校教育改革的不断深化,我国高校的教学管理体制正经历着学年制向学年学分制再向完全学分制过渡的重大变革。学分制以学分为计量单位、以选课制为核心、以取得必要的最低学分为毕业和获得学位标准的一种教学管理制度。与传统的学年制管理模式不同，学分制要求在教育教学的内容、体系、方法和管理手段等方面更具有机动性、灵活性和高效性，尤其是对其核心——选课制的内容和管理体制的改革提岀了更高的要求。由于现代信息技术的快速发展，校园网络技术逐渐趋于完善,网上选课为选课制提供了广阔的空间,为实施完全学分制创造了有利的条件。□网上选课它的条
3、件很多，其中之一的是各课程的初始课表，它能使学生对各课程的上课时间、任课教师、教学内容、考试大纲等都有充分的认识,能使学生在正确选课时有个参考。□公共体育课作为学校课程的重要组成部分,由于其课程的特殊性,同一教材并行开课,即同一教材同一时间有许多不同的教师上，并且受到场地、器材、运动项目、学生上课人数等方面的限制，再加上其涉及面广,网上选课就显的尤其重要。为了能让学生更好地选择到自己感兴趣的、符合个人需要的运动项目，充分发挥网上选课的优势,体育部门必须提供一个比较全面的体育课表给学生作参考，让学生对运动项目、项目等级、上课时间段或上课教师进行选课，这张课表即
4、要充分体现教师在开课时间、数量的公平、合理，又要体现引进竞争机制。使这张初始课表在网上通过学生的选择,最后形成一张真正的教学授课表。这一措施的实施它能充分发挥网上选课的优势,来提高教学质量。因此,以现代信息技术环境为依托，开发硏制适应学分制管理模式的公共体育课排课系统是体育学分制教学改革的一项重要措施，并为完全学分制改革的顺利实施和网上选课系统提供有力的保障。□2学分制管理模式下,公共体育课排课系统的设计特点:□2.1公平性。系统采用公平算法，使教师选课不分先后次序,都有均等的选择概率,最大限度地做到公平、合理。□2.2简便、快捷性。体育课排课受时问、场地、
5、器材等的限制,管理人员合法登录后,只要输入一些条件，通过计算机完成相应的操作后,就能生成一张体育课排课表，这充分体现了学分制下选课制所要求的机动、灵活、快捷、高效的特点。□2.3准确性。采用了分块处理思想，可充分保证操作数据的准确无误。□2.4稳定性。系统采用〃模拟购物中心"的设计思想，将系统处理的中间数据保存在临时"购物筐〃中，待管理人员输入各项条件（如有的教师要求周一不排课,周二三、四排课等）后，通过计算机!1!的计算、匹配，再写入结果数据库中，这就避免了因同一时间场馆、器材容量的限制而出现过多班级开课现状，使系统效率提高。□2.5自处理性。系统具备自动
6、纠错,自动判别能力,可自动判别体育课程在上课时间和地点上是否冲突，是否符合开课计划中所规定的要求。□2.6人性化操作:排课区可以设置个性化的图片做背景，根据自己的喜好选择或替换；课表的微调,完全采用拖放式,非常方便,课表可自动调用WORD进行数据保存或打印。□3公共体育课排课系统的数据表设计□数据表是表示一个实体，数据表中的一条记录表示实体中的一个个体;具体描述数据表种类如下:□3・1教师信息表,用于管理教师情况。学生选课时界面上的教师信息显示，应包括如下信息：教师编号、姓名、年龄、部门、俱乐部、职称、简历等。□3.2课程信息表，所有开设或将要开设的课程的基
7、本信息，应包括如下信息:课程号、课程名称、课程简称、学分、周学时、总学时、限选信息、考试类别、教学大纲等。□3.3场馆信息表z用于管理场馆情况，尽可能地开发场馆的潜能,应包括如下信息：场馆编号、场馆的容量等。3・4上课的时段表,用于管理上课的时间情况，应包括如下信息：时段编号、时段信息等，为尽可能地发挥场馆的多功能起到决定因素。□以上四表是排课系统的关键，教学计划制定的合理与否，排课是否考虑了时间、空间冲突直接关系到学生能否有充分的选择机会,表结构定义的是否合理则直接关系到算法设计，系统实时响应时间等重要问题。□3・5选课条件表,用于存放部门对课的要求（如每
8、位教师在正常教学时段中可排10节课,另外需排在晚上或
