教师论文写作步骤与方法总结

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1、教师论文写作步骤与方法总结要培养学生的创新能力并非一tl之功，而是需要高中数学教师在日常教学中持之以恒的坚持与努力，要培养学生的创新能力并非易事，传统的高中数学教学中往往采取灌输式的教学方法，其目的在于使学生掌握一定的数学知识和数学技能，强调提高学生的数学考试分数。这种教学模式很容易使学生丧失对数学的兴趣，养成依赖教师的思维模式，丧失了思维的主动性。因此在高中数学教学中应该有意识的培养学生的创新思维和创新能力。是教师自己教育教学研究的工作总结，也是教师辛勤笔耕的结品和能力的体现。那么i篇优秀的教育教学论文是怎样写出來的呢？论

2、文援助杨老师是期刊之家网的首席坐席编辑，分享给大家参考。一、撰写教育教学论文的意义教育教学论文是教育教学研究成果的一种书而表达形式，它反映文章作者所从事的研究课题，巳做的研究工作和研究过程中所釆用的研究方法和手段，以及通过研究所获得的结论，因此，它可以被认为是一份工作的总结。另一方面，对于文章的作者和展自己的专业提供机会，使自己在撰写的过程屮出现“饥饿感”(如某些材料不足，某些论据还不够充分，某些经验上升不到理论高度去认识)，从而促使作者进一步开展研究，加强学习，或查文献，或做实验，或进行调查研究等等。从中获得更多的素材，使

3、研究工作更趋完善。再者，论文的学术价值在一定程度上反映了作者的专业水平、科学研究能力和创造能力，说近一点，对自己的业务考核和晋级也大有益处。高中数学教师在教学的过程中要有意识地使学生感受到数学的美，从而产牛対数学这门学科的热爱，积极主动地参与到学习活动中来。教师可以让学生感受到数学中的规律美、严整美、理性美、抽象美、对称美等等。例如，教师可以用多媒体向学生播放“百岁山”矿泉水的广告片，广告片中讲述了数学家笛卡尔与瑞典公主之间的爱情故事。笛卡尔给瑞典公主的情书中没有文字，只有r=a(l-sin0)这个数学坐标方程，而瑞典公主将

4、这个方程解出来之后，在函数处标上画成了一个心形，教师可以用多媒体向学生展示这个美丽的函数曲线，使学生感受到数学中蕴含的丰富的人文情怀。教师的职责是搞好教育教学工作，而撰写或发表文章则是更高层次的追求，它必须以搞好教学和教研工作为前提。教师要想写出教育教学文章需要有充足的原材料和创造性的思维加工过程。只有勤于积累，精于思考，才会有东西可写，并能写出具有一定水平的文章来。首先，要善于学习，养成积累资料的习惯。积累资料的方法通常是记笔记，写教后反思。积累资料的途径很多，主要有：1、多看多读，从阅读屮扩大知识而，发现理论与实践的结合

5、处，更重要的是在阅读的过程中发现新课题，产生素材的灵感。2、深入学生，对于教学第一线的教师，课堂教学与课外辅导是素材积累和产生的重要场所，学生询问的问题，反映出来的问题是我们的第一手资料，这些资料往往引发我们去思考、去研究，课堂是我们进行教学教研论文创作的原动力和策源地。3、坚持写教后反思。教后反思是对课堂教学屮教师的教与学生的学以及课堂上所反映出来的问题和教学效果的评析及总结，也可以说是教师对自己从设计一实施一效果的反思或心得体会。总之，材料的收集一是靠平吋的研究成果的积累高中数学教师应该与学生建立平等、亲切的师生关系，通

6、过幽默风趣的语言和别具一格的教学风格来吸引学生，使学生能够“亲其师、遵其道”，赢得学生的尊重和喜爱，从而激发学生对数学的兴趣。教师要给予每一个学生充分的尊重和理解，特别是当学生提出一些看似“离经叛道”的言论时教师不能一味打压，而是要认识到这是学生创新思维的体现，对学生进行积极的鼓励和引导。2积极创设有利于培养创新能力的教学情境教师可以通过创设教学情境的方法来激发学生的创新兴趣,使学生能够在一定的课堂情境中进行探究。2.1问题情境教师可以使用一个个的问题來激发学生的好奇心和求知欲，从而使学生能够主动地参与到探究活动之中。2.2

7、故事情境教师可以通过一个个生动有趣的故事来激发学生的学习兴趣，使数学教学的形象性和直观性得到提高，在趣味故事中蕴含一定的数学概念和定理。例如在进行等比数列的教学是教师就可以向学生讲述“国际象棋与等比数列”这个有趣的故事。2.3实践情境教师要鼓励学生在具体的实践过程中应用所学到的数学知识，将理论与实践结合起来，突破教材和课堂的限制，培养学生的创新意识，提高学生的创新能力。2.4生活情境教师要将数学与学生的实际生活紧密地结合起来，使学生认识到自己所熟悉的生活与事物屮蕴含着丰富的数学知识，从而激发学生的探究欲望，使学生能够对这些问

8、题进行积极的思考和主动探究，在这个过程中來培养学生的创新能力。3鼓励质疑，勇于创新高屮数学教师要营造出和谐、平等、宽松、民主的课堂氛围，鼓励学生大胆的提出不同的看法。教师要使学生认识到只有充分的运用想象力和创造力，用新的视角去看待I口的问题,才能够大胆创新，推动社会的发展。教师要在教学的过