多媒体技术在识字教学和阅读教学中的应用

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1、摘要:多媒体技术作为一种具有特殊功能的教学手段，使小学语文课堂结构得到了极大的优化，已经成为教师教学过程中不可缺少的一个重要环节。近年来，随着多媒体设备在课堂教学中的推广普及,多媒体技术在增强教学效果，提高教学质量方面的作用也得到了充分地发挥。关键词：小学语文教学多媒体技术策略小学语文教学中应用多媒体技术能够脱离枯燥的教学情景，极大地激发学生学习的兴趣，但是如何正确使用多媒体技术也是非常重要的。在小学语文教学中应用多媒体技术应根据学生的年龄特点、所教内容不同而使用不同的策略，笔者主要从识字教学和阅读教学两个方面进行探讨。一•识字教学中应用多媒体技术的策略小学阶段

2、有较重的识字任务，识字教学是小学语文教学的重头戏之一。尤其是低年级，许多课时都是围绕识字展开。利用多媒体技术优化识字教学，是提高儿童识字效率的新方法、新途径。1•看视频，赏情境，激发学习兴夷众所周知，激发了学生的兴趣，就开了一个好头。激发学生的兴以把象形字的演变过程通过flash动画简单明了地展示在学生面前。如：在教学第一个汉字“日”时，屏幕上首先出现一个火红的圆圆的太阳，随着鼠标的控制，那圆圆的红太阳就演变成了一个色彩鲜艳的“日”字。学生看到这样的变化非常兴奋，识字兴趣被激发了，这一由形象到抽象的变化，使原本抽象的汉字变得具体可感。2•看动画，教笔画，正确识字

3、书写小学生的具体形象思维占主导，利用动画教学笔画，分析结构,运笔示范，把比较抽象的起笔、行笔、收笔等过程直接地展现在学生眼前，可以吸引学生的注意力。诱发学趣，易于理解笔画、结构等特点，便于记忆摹仿。一般生字学生都能自己分析字形理解字意，遇到难写、不易理解的字，则可以充分发挥电教优势，化难为易，使学生正确识字书写。如在教“禾”字时，运用多媒体课件，先慢速播放由谷子的根、茎、穗整体形象变成“禾”字的动画，让学生观察后提问:“谷穗”变成了禾字的哪一笔？学生很容易地指出谷穗变成了“禾”字的第一笔，这样一来，“禾”的字形被牢牢记住了，不会与形近字“木”相混淆。在多媒体课件

4、中运用不同的颜色进行对比显示。在范写时，屏幕上可以出现一个较大的田字格，教师可根据需要调控“描红”的速度。学生跟着屏幕逐笔“描红”。书空完毕，田字格中出现的是笔画形状准确、布局合理的范字，右边是同步显示的该字的笔顺。这种比传统书本、小黑板字样更清晰、对比更强烈的范例，使学生一开始学写字就有规可循。经过这样有序的训练,学生的字一般都写得较整齐规范。3•多形式，巧练习，巩固识字内容一个汉字在学生的脑中扎下根,还必须通过反复练习,及时反馈,来强化记忆。多媒体技术一个显著的特点就是交互性。例如在进行相近字比较的教学时，汉字中许多相近字，小学生用字不分语言环境,不管字义，

5、随便就用，所以必须通过练习，强化记忆，形成正确的用字习惯。如“漂浮”和“飘浮”两个词语中的“飘”和“漂极易混淆。教学中可这样设计，先随图出示“漂浮”这个词语，让学生明白这个词语跟水有关，闪动偏旁“V”，加深刺激，再让学生自己来举一些例子。接着随图出示“飘浮”这个词语，让学生明白它与风有关，是“风”旁，闪动“风”，也让学生举一些例子。最后出示几句话，让学生结合语言环境，说说要用“漂浮”还是“飘浮”。这种由图到字（词），再应用的学习过程，符合小学生的认识规律，并能培养学生正确的学习习惯。二•阅读教学中应用多媒体技术的策略阅读教学是小学语文教学中的重要环节，《新课程标

6、准》指出:“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话,是思想碰撞和心灵交流的动态过程。”多媒体技术在小学语文教学过程中能为学生建立了一个立体式的课文情境，动态的教学环境，开阔学生的视野，丰富学生的想象力，充分激发学生的学习兴趣，促使他们主动地学习并发展个性爱好，从而大大提高课堂教学效率。、1•创设情境，激趣促学兴趣是疑［好的老师，是学生主动学习、积极思考、探索知识的内在动力。而情景又是激发学生兴趣的动力和源泉。运用多媒体技术导入新课，能通过情景画面，以情激趣，全方位、多角度地激发小学生的

7、好奇心与求知欲，使他们产生学习的动机。小学生年龄小，好奇心强，对感兴趣的事物总是愉快地去探究。因此，在教学中激发学生的兴趣尤为重要。多媒体手段可以激发学生的求知欲和学习兴趣，让学生产生积极情绪。如：在小学语文二年级的《回声》一课的教学中，上课伊始教师先播放《山谷静悄悄》，歌中唱到："……山谷里静悄悄,谁在把鼓敲？地质队叔叔的小铁锤，敲得山谷叮咚——叮咚，叮咚一—叮咚，叮咚——叮咚。”在歌声中吸引了学生的注意力后设疑：“同学们知道山谷为什么会产生叮咚——叮咚，叮咚——叮咚的现象吗？今天我们就来学习有关回声方面的知识。”这样，教师巧妙的运用多媒体手段创设情境，奏好了

8、这堂课的“序曲”。这对于