多极化教案)

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1、世界多极化：不可逆转教学设计与反思教学目标：知识目标：理解世界多极化趋势及国际竞争的实质，认识我国发展面临难得的机遇和严峻的挑战。能力目标：提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，例如，当代发展的趋势、世界多极化与单极化的斗争；培养自主学习、探索的能力，关注国际政治发展，采用多种方法收集和分析资料和信息的能力。情感、态度与价值观目标：关注祖国在世界舞台中的地位和作用，增强民族自尊心、自信心和自豪感，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念；树立全球观念，尊重世界多样性，关注世界各国人民的共同利益的观念。认识我国与发达国家的差距，

2、增强忧患意识和勇于挑战意识。教学重点：世界多极化趋势的发展与作用教学难点：当代国际竞争的实质教学方法：教师启发、引导，学牛自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。教学模式先学后教，分层训练，跟踪指导教学过程情景导入：透视20世纪80年代末到90年代初，伴随着东欧剧变，苏联解体，美苏对峙的两极格局被打破，世界各种力量在错综复杂的利益关系中出现新的分化和组合，国际格局相应的发牛重大变化。情景分析图片：世界地图及政治经济力量中心分析：（1）我们可以发现当今国际形势有什么特点？（2）这与二战后苏联解体前的国际形势有何不同？板书：〈一〉世界多极化的发展趋势板书：1、

3、世界多极化趋势的表现世界正在形成若干个政治经济力量中心。美国、欧盟、俄罗斯、中国、日本等大国和国际组织在国际社会屮扮演着重要角色。广大发展屮国家是推动建立公正、合理的国际政治经济新秩序的主力军。思考：为什么会出现多极化趋势呢？板书：2、世界多极化趋势的原因东欧剧变、苏联解体，旧的两极格局被打破；世界各种力量出现新的分化、组合;大国关系经历重大而深刻的调整。追问：根木原因是什么呢？多极化趋势发展的根本原因在于各国为了维护自己的国家利益，决不牺牲或放弃自己的国家利益，屈服于别国利益，从而导致世界向多极化发展。探究：“欧盟用一个声音说话”（材料见课本）思考（

4、1）欧盟成员国的增加为它的发展提供了哪些有利条件？（2）欧盟在国际舞台上发挥了什么作用？（3）俄罗斯、H本在当今世界舞台上扮演什么角色？美国极力维护其世界唯一超级大国地位；日本和德国正努力跻身政治大国行列；屮国坚定地走屮国特色社会主义道路。（4）根据以上分析，试说明世界多极化趋势的意义。板书：3、世界多极化趋势的作用伴随着世界多极化的进程，面对越来越激烈的国际竞争，许多国家都在调整目标,力图为自己确立有利态势。这样，各种力量就形成了相互依存又相互制约的关系。建立在这关系基础上的世界多极化有利于避免新的世界大战的爆发；有利于削弱和抑制霸权主义和强权政治；

5、有利于推动建立公正合理的国际政治经济新秩序，也有利于广大发展中国家抓住机遇、发展自己。总之，世界走向多极化，是时代的要求，符合各国人民的利益，有利于世界的和平和发展。中国作为维护世界和平的重要力量，在当今国际事务中发挥着越来越重要的作用。提问：但是，有个别国家并不想出现这样的多极化趋势，它们的主张是什么呢？这对国际社会有什么样的影响？归纳：极少数国家推行霸权主义和强权政治，试图建立以它为主导的单极世界。这样，单极与多极，争霸与反争霸将成为21世纪相当长一个时期内国际斗争的焦点。称霸与反霸的斗争的长期存在，成为影响国际和平与安全的一个基本因素。结论：世界

6、多极化在曲折屮发展。过渡：世界格局的变化，各国目标的调整，形成了国家间既合作又竞争的局而。那么，各国怎样调整其政策？在哪些方面展开竞争？在这个变动的时期，屮国应该如何抓住机遇，迎接挑战呢？情景回归板书：二、抓住机遇迎接挑战学习提纲：(1)当代国际竞争的实质是什么？为什么？(2)我国应如何应对当前的国际竞争？分析：1、当代国际竞争及其实质：世界格局的变化，各国目标的调整，形成了国家间既合作又竞争的局面。要对话与合作，不要对抗与冲突，已成为越来越多国家的共识。各国人民要求友好相处的呼声口益高涨。国家间在加强合作的同时，竞争也在加剧。图片：国际竞争的表现国际

7、竞争表现在各个领域，有经济竞争、文化竞争、军备竞争、人才竞争、科技竞争等。当代国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。伴随着多极化趋势的发展，国际竞争越来越激烈。国际竞争表现在多个领域，而在FI前的国际格局下，经济和科技因素则起决定性作用。解析：什么是综合国力？综合国力是指一个主权国家生存和发展所拥有的全部实力(即物质力和精神力)及国际影响力的合力。经济实力、科技实力、国防实力，这些物质力量是基础。其屮，经济力和科技力已经成为决定性的因素。文化、经济、政治实力在综合国力竞争中越来越突出，民族精神、民族凝聚力是综合国力的重要组成部分。展示

8、：各国的竞争战略思考：各国为何展开激烈的综合国力的竞争？归纳：当今世界，发展经济和科学技术是世