动物观察案例

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1、学写观察周记：可爱的小白兔设计意图：现实生活中，孩子们都很喜欢小动物，可是，一遇到写作文时却犯难了。要么不知道怎么写，要么写岀来了确实眉毛胡子一把抓。本来想直接用课件让孩子们观察兔子图片进行指导，但为了引起孩子们的兴趣，让孩了们观察白兔习性时能更直接，所以指导这篇周记时采用了实物观察。教学目标；1、观察小白兔兔外形，学习观察的顺序和方法。2、观察习性，选择具有特点的习性进行描写。3、学会在观察中有新的发现。教学准备：课件、一只小白兔。教学过程：（一）、激趣导入。同学们，你是否留意蚂蚁搬家？你是否观察过蜘蛛

2、结网？我们身边的许多事物，都有着无穷的奥妙。只要我们留心观察，就会有新的发现。今天，我们来观察一种小动物，写一篇观察周记。（板书：观察周记）猜一猜：一身毛，尾巴翘。不会走，只会跳。这是什么？（板书：兔）（二）、观察兔了。一、瞧，老师给大家带来了一位小客人，它是谁？来，我们用热烈的掌声欢迎它。二、观察外形。同学们，睁大你的眼睛，认真观察，小兔子哪儿最有趣？（学生自由发言。）我们平时观察事物，都要有顺序，比如观察小动物的外形，可以从整体到部分去观察。可以从头部到身体到尾巴认真观察。（板书；观察有顺序）出示填空

3、；这只兔子全身O引导学生运用比喻句，兔了全身雪白雪白，看起来像•（前而半句描写，后面半句想象）它的耳朵O眼睛最特别的是O同桌轮流说一说兔子的外形。指名上台描述兔子的外形，其他学生评价、补充。三、观察生活习性。同学们，我们刚才细致观察了灰兔的外形，还可以观察它的什么呢？（板书：生活习性：吃）来，谁愿意与它来个亲密接触？喂点儿胡萝卜给可爱的灰兔？其他同学都来做小小摄影师，可要睁大眼睛留心观察它吃食物的动作。指名上台给兔子喂胡萝卜。该生说一说看到的情景。其他同学也来说一说自己的所见。出示填空：兔子爱吃—。—同学

4、拿了准备喂给它吃。只见它,好像在说:“O—同学连忙,它用“手”，胡子0瞧，它吃得O同桌说一说。指名上台说。学牛评议、补充。四、观察中的新发现。小兔子在笼子里闷得难受，让它岀来和你们玩一玩吧！仔细观察,看看你有什么新发现，或者有什么疑问，都可以说一说。（把兔子放出来，跳一跳，让同学们摸一摸，仔细看。）板书：新发现新发现：兔子走路一跳一跳。兔子的耳朵上红红的布满血丝。兔子总是做着吸鼻子的动作。它特别胆小、温顺。疑问：兔子怎样排汗？（通过耳朵排汗）兔子为什么吸鼻子？（嗅觉灵敏，察觉危险、与同伴互通消息）……（三

5、）写作指导。1、同学们，刚才我们细致观察了这只兔子，我们是从哪些方面观察的？我们与它亲密接触，你觉得它是一只怎样的兔子？（板书:可爱的灰兔）2、昨天，老师在家里也细心观察了它，写了一篇观察口记，你们想不想听一听？读H记。3、同学们，听了老师的口记，你觉得今天的观察口记，我们可以从哪些方面来写灰兔呢？这篇日记，你要表达怎样的情感呢？写日记的格式是怎样的？那就用你手中的笔书写出它的可爱，抒发出你对它的喜爱吧！（五）总结。同学们，我们都有一双明亮的眼睛，只要用心观察，我们会有惊人的发现。（出示动植物图片让学生观

6、察。）同学们，用心去观察我们身边多彩又神奇的世界，一定能写出更多更好的观察FI记。板书写观察H记：可爱的灰兔外形：整体—部分头、身、尾观察有顺序写作表真情生活习性：吃、睡、新发现：嗅觉灵敏耳朵排汗一跳一跳