大学生兼职与创业社会调查

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1、湖南涉外经济学院思想政治理论课社会实践教学课题登记表课题名称：大学生兼职与创业对应课程：戋概学部年级：艺术设计专业班级：2011级环艺02班课题负责人：喻灿、谭娅指导教师：李华秀联系电话：18900751024/189007535692012年8月思想政治教育理论教学部制填表说明一、本课题登记表请用A4纸打印，于左侧装订成册。三、课题名称。按具体调查内容口行设计，主题应该屈于对应课程的内容。四、对应课程。即该学期所修思想政治理论课课程。女口，思想道德修养与法律基础。五、课题负责人。集体课题必须有负责人一个，成员总数原则上为5人，一般情况下，集体课题的参与人成绩不能评为优秀。六、课

2、题组成员基本信息。集体课题除填负责人外还填写其他成员信息。七、选题意义及过程记录按社会实践调查情况如实填写。八、课题成果正文。可以是工整的手写稿也可以是打印稿，字数不少于3000字。若以附页形式粘贴务必以方框线为界粘贴。九、评分。分优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级十、凡手写稿若表格不够用可另附页粘贴在方框线内。一、课题组成员基本信息序号姓名性别学号专业年级班级分担的工作1喻灿女11432328112666艺术设计环艺1102班关于兼职调查2谭娅女11430105114480艺术设计环艺1102班关于创业调查二、选题意义大学生作为一个特殊的社会群体，在学习方面，大学生所学课程

3、数量并不比中学生少,但大学生没有升学压力,所以可以自由支配的空闲时间相对较多;大学生兼职（兼职分校内兼职和校外兼职,本文研究校外兼职）不仅可以接触社会，获得锻炼，提升自身综合素质，而且还会带来一定的经济收入，所以大部分学生选择通过兼职去填补自己的空暇时间。三、过程记录分次分阶段记录。包括社会实践时间、地点、内容、参与人及分工等。第一阶段：选择课题：《大学生兼职与创业》第二阶段：设计方案：选题、方案设计、数据采集、数据分析、解释结果第三阶段：实施研究：1、研究课题意义研究设计方案调查问卷的设计与审查兼职调查问卷与创业问卷调查设计与审查，各自分工。抽样调查喻灿负责有关兼职问卷的收发、

4、谭娅负责有关创业问卷的收发时间:8月120-15日，地点：长沙河西大学城资料收集回收所有问卷，进行总合。（8月16H）资料分析统计数据，进行分析通过网络搜集资料结论一起讨论结果（8月17口）第四阶段：整理结果：填写表格，写报告论文。指导教师评价□不及格□及格□中等□良好□优秀教师签名：四、成绩评定五、课题成果正文（可以是调查报告、论文、访谈录等形式，若手写稿可粘贴在卞面框内）~~据抽样调查统计，有75%以上的大学牛都有过从事兼职和创业的经历体验。而大学牛在这过程中得到了哪些收获?为了解大学生对校外兼职和创业的看法以及基木情况，采用随机抽样调查的方式向我校不同专业、不同年级的学牛发

5、放调查问卷进行调查。一、大学生校外兼职或创业的意愿和动因调查——（一）大学牛校外兼职意愿强烈调查结果显示，有63.96%的同学认为大学牛兼职非常有必要。97.2%的大学生想过要做兼职或者创业，其中60.06%的学生做过兼职,30.01%做过创业.这表明大部分大学牛对校外兼职和创业并不陌牛，一半以上的学牛都有过这方面的社会体验和经历。（二）大学生校外兼职动因兼职大学牛是出于什么目的而走出校园的呢?调查结果显示，有59.42%的大学生从事兼职工作是为了锻炼自己的能力,73.38%的大学牛认为兼职可以了解社会、增加自己的社会经验.学牛校外兼职比较普遍。大学牛校外兼职是大学牛社会化的一种

6、主要方式;有利于大学牛综合素质和能力的提高;为大学牛未来就业积累相应的工作经验，提升就业竞争力，对迅速进入工作状态起到很好的过渡作用。大学学习50%是学习，50%是能力培养。学习就是平时的专业课要学好，要有一技之长。能力培养就是利用业余时间多接触一下社会，多做一些兼职培养自己的综合能力。其实大学牛活就是一个小社会，在这个小社会中最重要的是培养独立学习、独立牛活能力。如果在大学期间没有多接触一下社会，那么在你毕业走向社会后你会感到很迷茫。所以要想自己的大学牛活很充实，要想找到一份比较理想的工作，在大学期间多做一些兼职还是很有必要的。个人能力培养还是从社会实践中培养。但是目前很多大学

7、牛做兼职多半都是为了赚钱，其实正真意义上还是能力的培养。做兼职是件好事，但是也要有选择的做兼职。要针对自己的兴趣爱好，自己的专业来选择，并不是越多越好。最重要的是做对自己有意义的兼职。也就是说通过这个兼职可以对自己今后的事业有帮助。对于在校大学生个人认为比较适合做的兼职有一下儿种：1.家教优点：轻松“不需要每天八个小时端坐；人际关系简单“只需面对家长和学生,少了同事更少了竞争；相对简单“学过的课程再次温习一遍，因为有过实践经验，更容易上手；行情火爆“家长为了让孩子学习好，想尽办法